天才往往會在不經意間展露自己的才華，而他們的人生總會經歷大大小小的波折。《心靈捕手》是一部講述天才少年在遇到兩位貴人後撫平童年創傷，找到人生目標的成長故事。在這部故事裡，社會的弊端、家庭的暴力、教育的思索與人性的複雜都有被很好地提及。

故事的主人公是一位叫作威爾的男孩，他從小父母雙亡，生活在貧民窟裡。雖然沒有上過幾天學，但他有著超強的數學天賦。為了生存他在頂級學校做著清潔工的工作。某天他看到黑板上寫著一道數學題於是乎順手解答了，而那道數學題卻足足困擾了數學系教授兩年，天才之名不言而喻。

但威爾可不僅僅是一位數學天才，他還是一位小混混。因為從小就沒有接受教育，又一直在社會底層打拼，他身上的戾氣很重，不僅打架鬥毆還襲擊警察。但因為教授藍勃發現了他的數學天賦，就以做數學題以及看心理醫生兩個要求下，從監獄裡保釋了對方。而也正是這一次的接觸，讓他們的人生都發生了巨大的變化。

影片裡有一個關鍵的人物就是教授的好友——心理醫生桑恩。桑恩因為和威爾有著相同的經歷，所以接受了當對方心理醫生的請求。在起初威爾很排斥心理醫生，因為他是個孤兒，從小就在領養人的家裡遭受虐待，所以他一直以來無法將自己的內心袒露出來。“童年的傷痛，往往很多人需要用一生來治癒”，因為他人曾經對他的傷害，他選擇以暴力反抗的形式來保護自己。

所以當桑恩想要走進他內心的時候被狠狠拒絕了，而且他還靠著自己的強悍天賦和語言能力一下子就戳中了對方痛點。但正所謂就“薑還是老的辣”，桑恩再次找到了對方同對方講述了關於自己的經歷和看法，他們就像是朋友一樣的交談讓威爾漸漸放鬆。正如桑恩所說：“人要學著接受不完美的自己，不該用書面知識去解讀甚至肆意批判一個人，而應該用完美的眼光去接受不完美的人。”

在此番開導下，威爾和桑恩的關係逐漸變好，但人的矛盾從來都沒有盡頭。教授認為威爾應該快速將天賦用到社會中，為國家做貢獻，但桑恩認為威爾心智還不成熟，事實也正如桑恩所言。影片的後半段，威爾的女友希望威爾和自己一起去其他地方生活，但威爾根本不想改變自己的現狀。在威爾眼裡，這裡有他的朋友們，而他的天賦也開始被眾人認可，他害怕未來的未知，害怕現有的生活毀於一旦。

其實何止是威爾，生活裡大部分人都害怕未知的未來。在舒適圈裡呆久了就會逐漸沉迷其中，嚐到了甜頭就不會輕易想要放棄當下的生活。威爾的做法其實沒有錯，畢竟每個人都有生活的選擇方式。但女友的離開還是讓他感到不安焦躁，曾經被拋棄的感覺一湧而上，讓他成為了一朵帶刺的花。他不僅用言語傷害教授藍勃和心理醫生桑恩，更是在工地上憤恨不已。生活似乎剛開始好一些，卻又回到了最初的原點。

不過後來死黨的話警醒了他，讓他內心產生了動搖。“你已經擁有了百萬獎券，卻窩囊得不敢兌現。”威爾的天賦誰看了不說一句羨慕，但這種天賦不是誰都能夠擁有的。在工地裡上班的死黨自然也是，但他看不下去威爾的做法。因為大部分人擁有這樣的天賦肯定會盡全力施展它的用途，而不是將天賦埋藏，一輩子過著碌碌無為的生活。所以後來威爾去和他們道歉了。

整部影片沒有華麗的鏡頭，卻將人類的成長和社會問題描繪得淋漓盡致。威爾本就是個孤兒應當享受到父母的愛，但領養家庭的暴力行為卻讓威爾對社會充滿惡意，這是家庭暴力所帶來的結果，也是社會家庭需要警醒的一點。

其次，在教育方面老師們也應當反思，在教授得知是清潔工算出來難題的時候非常震驚，這說明他們總是以有色眼光在看待他人，而真正的教育從來都是平等的。還有就是儘管威爾心裡有著難以言喻的傷痛，嘴上也總是說著令人傷心的話，但他依然是一個孩子，依然希望得到愛。

所以說，當你遇到真正值得依賴的人時依然可以對其敞開心扉，因為世界上總會有愛你的人。