2、繼續採用多認少寫，識寫分開的原則，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字，可以採用多種方法加強同學間的交流和合作，如：進行小組合作學習，當小老師等等...

時間：2022-12-21標籤：課文 識字 學生 語文 寫字 

本文在描寫大潮時，就按照時間順序，先寫潮來前江面的風平浪靜，再寫潮來時江水由一條白線逐漸變為兩丈多高的水牆，最後記敘了潮頭西去， 江面逐漸恢復平靜的景象...

時間：2022-11-04標籤：錢塘江 大潮 課文 順序 描寫 

（1）篇幅比較少的課文較適合手抄法，一邊用筆去抄寫一邊背誦，背一句抄一句，有時候讀十遍都還不如抄一遍，這樣手口一致，大腦的印象會更加地深刻，而這樣對於默寫的古詩詞和文言文是絕對的佔優勢，文言文中的通假字諧音字和古詩裡面的字詞有的時候真的措不...

時間：2022-12-21標籤：課文 記憶 複習 背書 翻滾 

2、不要過多盲目刷題，題應該經常做、多做，但你英語基礎不太好，單詞也沒有記住，你盲目做題只會給你自己一種你今天很認真學英語，但其實你做了這麼多題，很多單詞不會，句意不清，只是浪費時間獲得自我滿足感...

時間：2022-10-29標籤：單詞 英語 課文 秦學 基礎 

【教學方法】自主學習法、合作探究法【教具與教學準備】多媒體【學情分析】 對於說明文這種題材，學生在之前的學習中已經有所接觸和認識，但是長時間不鞏固學習，很多知識也需要重新講解，本節課透過預習，讓學生對本單元的內容有初步瞭解...

時間：2022-12-07標籤：預習 字詞 說明文 學生 課文 

請同學們自由讀課文的第二自然段，看看作者描寫了哪些事物在夏天裡飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見地長...

時間：2022-11-11標籤：教學 學生 夏天 課文 地長 

二、學習建議本課是略讀課文，可以先引導學生閱讀學習提示，明確學習任務：一是整體瞭解課文的主要內容，發現昆蟲的秘密...

時間：2022-06-02標籤：昆蟲 學生 課文 學習 備忘錄 

只有像第二位教師那樣，把作者“言不盡意”的地方挖掘出來，讓學生去“補”作家留下的“空白”，引領學生走進雨點的世界，走進作者的視野，走進詩歌的意境，這樣，學生方能真真切切地感受到文字所流溢位來的那種無窮無盡的美來...

時間：2022-04-05標籤：學生 課文 文字 空白 情感 

詩人透過多個意象的組合，抒發了經歷苦難的一代青年對曾經飽經風霜，深受災難而今正在重新崛起的祖國的真摯感情，表達了詩人強烈的愛國之情和深沉的歷史責任感...

時間：2022-02-25標籤：祖國 詩人 意象 舒婷 課文 

課上我將設計這樣的問題：請同學們用“畫句、圈詞、談體會”的方法，以小組為單位仔細品讀第2、3自然段，描寫大拇指和食指的部分，思考：大拇指和食指分別有什麼特點和作用呢...

時間：2022-04-01標籤：學生 擬人 大拇指 課文 體會 

上一篇課文我們認識了老舍先生筆下性格古怪、淘氣可愛的貓，這篇課文還是老舍先生的作品，寫的是生活中常見的家禽——母雞...

時間：2022-03-22標籤：母雞 課文 討厭 老舍 自然段 

《憶讀書》反思總結篇2本次教學活動競賽課我選擇了《憶讀書》一課，想讓學生在瞭解名家的讀書生活後培養自身的閱讀興趣，掌握良好的閱讀方法...

時間：2021-12-08標籤：讀書 學生 課文 反思 教學 

預學內容從熟讀課文、預習字詞、內容感知、資料搜尋以及閱讀質疑等五個方面要求學生理解課文內容、掌握生字生詞、查詢相關資料、提出疑問，便於在課堂中有針對性地聽課，提高對課文的感知能力和理解水平...

時間：2021-09-03標籤：預習 課文 生字 提高 成績 

例如文中第三段描寫一行人走搭石的語句很優美，學生們在朗讀時感受到了畫面美、音樂美——它像一首清新的小詩...

時間：2021-09-18標籤：搭石 學生 朗讀 人們 課文 

獵人海力布課文原文《獵人海力布》是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭...

時間：2021-12-30標籤：海力布 獵人 課文 白蛇 原文 

［在細聽了課文中的秋聲後，我引導學生到課文外去聽聽秋天還有哪些聲音，並讓學生模仿課文第一二小節噹噹小詩人，試著編一編詩，這一仿說訓練不僅架起了課內通向課外的橋樑，培養了學生的作詩能力，而且使學生更好地理解了下文“秋的聲音，在每一片葉子裡，在...

時間：2021-12-30標籤：學生 秋天 聲音 教學 課文 

）暗示三：自我否定不知何時，我回頭向下看了一眼，然後嚇壞了：懸崖底下的地方看起來非常遙遠：只要滑一下，我就會掉下去，撞上崖壁，然後摔到岩石上，摔個粉碎...

時間：2021-10-30標籤：心理 懸崖 暗示 爸爸 課文 

課文內容富於情趣，學生可能在課外閱讀中接觸過，教學時不必太過強調課文的意思是否理解，而應把重點放在“引起學生對自然科學的興趣、探索大自然、拓展課外知識”上...

時間：2021-05-24標籤：課文 教學 學生 辨別方向 生字 

以下幾種方法可以用來訓練孩子的記憶力...

時間：2021-12-16標籤：背誦 課文 記憶力 訓練 孩子 

課文中，在推出“我是一個有故事的人”這句話前，作者用了一句很優美很有文采的句子...

時間：2021-09-02標籤：課文 作者 學生 大家 同學