這份二年級數學下冊第三單元測試卷，考查圖形的運動。小學階段，大部人感覺90-就是差生！像這份73分的卷主就是差生？看完卷子，家長：最後一題10分，我也不會做！

本卷考查學生對軸對稱、平移、旋轉相關知識點的理解掌握和運用。

第一題：想一想，填一填

題1考查學生對發生平移現象的運動的理解掌握和在實際問題中的判斷應用。

平移現象：物體或圖形沿直線運動，而本身的大小、形狀、方向都不會發生改變的運動現象。

此型別題目，可以透過平移的特點來判斷：直線運動、方向不變。

如圖1、圖2和圖5，有箭頭指示，直接看箭頭線是直線還是彎淺，直線就是平移。

該生對圖3陌生，是因為不知道飛機螺旋槳的工作狀態。

飛機是直線行駛，螺旋槳是旋轉運動。

題2和題3考查學生對軸對稱圖形的理解掌握和靈活運用判斷能力。

沿某一條直線對摺後，左右兩邊能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，摺痕所在的直線叫對稱軸。

此型別題目的解題思路：畫對稱軸（虛線）。可以藉助對稱軸，透過觀察對稱軸兩邊能否完全重合來判斷。

該生錯選了“N”，而漏選了“旦”。選擇的“N”是中心對稱，不是軸對稱。

二、選一選

這是一道綜合性蠻強的題型。

題4相對來說是道易錯題目，考查學生對摺紙房紙的理解掌握和動手能力。

三、辨一辨

題3帶有一定的迷惑性，考查學生對平移、旋轉相關知識概念的理解和熟練掌握。

物體在平移或旋轉時，物體的大小、形狀是不會發生改變的，變的是運動軌跡。

題4也是一道易錯題，考查學生對漢字筆順的理解掌握和靈活運用。判斷一個字是不是軸對稱圖，除了筆順，字型也要注意。

此題中的“再”字，筆順“豎”和“豎勾”是有區別的，所以“再”字不是軸對稱圖形。

四、畫圖、連線

題1，從該生卷面的解答情況來看（題目圖下的小圖），該生對對稱軸概念模糊不清，基本上空白。

對稱軸：沿某一條直線對摺後，左右兩邊能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，其摺痕所在的直線叫對稱軸。用虛線表示！

從卷面看，該生在審題2時，沒有注意細節關鍵詞，錯把平移當旋轉了，所以他的答案是錯誤的。

題5考查學生對平移和旋轉的理解掌握和靈活運用。

然後題6，考查學生對鐘錶鐘面知識的理解掌握和實際應用。

分針的運動規律：每走1小格為1分鐘，每走1大格為5分鐘。

五、塗塗畫畫

這道題考查學生對平移和旋轉相關知識的理解掌握和實際辨析應用。

六、思考題

這道題真的是得好好思考一下，很多家長也表示不懂移、不會移。

多觀察，多思考，其實很簡單。

圖1的1號圈往下中移，2號和3號分別往上兩邊移。

參考答案：

你移對了麼？