在和小學時候的朋友聊天的時候，無意中聊到了校園霸凌這個話題。我倆回憶起曾經那些在班裡欺負別人的和被欺負的人們。
“你還記得班裡那個耳朵有問題的同學嗎？”朋友問我。
我點了點頭。
在那個時候，班裡那個男同學，平時沉默寡言，但是學習很好。他小時候生過一場大病，耳朵做過手術，看著和正常的耳朵不一樣，就因為這個原因，就遭到了班裡一些小霸王們的嘲笑和欺負，班裡的男生叫他“大耳朵”，還朝他扔垃圾、紙團。有時候他們心情不好，還會故意去抓他有問題的耳朵，大聲罵這個同學。
我和我的朋友都是班裡學習不錯的好學生，是班級裡的班幹部，和老師的關係都很好。和班裡的小霸王沒有什麼交集，更玩不到一塊去。表面上我不怕他，實際上我也內心非常清楚，我只是在有意無意地迴避他們。
我其實也親眼見過班裡的那些男生欺負別的同學，平時除了經常取笑耳朵有疾的男同學，他們還欺負別的女同學。這個女同學黑黑瘦瘦的，穿的也很樸素，平時也不喜歡說話，學習不好，經常被老師批評。他們就欺負她，叫她“黑妞”，把她的東西扔到垃圾鬥裡，扯她的頭髮。
剛開始的時候，這個女同學會去找老師說明情況，但是老師也沒有什麼好辦法，只是批評了那些男生，讓他們寫檢討。這樣的結局就是，女生還是會受到欺負，甚至受到男生變本加厲地對待。到最後，因為害怕，女生就不去找老師反應問題了。
回憶這些事情，讓我的心情變得沉重。小的時候什麼都不明白，但是現在成年之後我明白了，其實我也是
施暴
者的同黨。我很慚愧，因為我不僅僅是沒有阻止這樣的事，甚至我也潛移默化的不願意去和這些同學交朋友。和別的同學一樣，雖然沒有欺負他們，但是也默默地疏遠他們。
我沒有理由去否認這樣的事實：年紀再小，也會想要合群，也會想辦法趨利避害。
有統計資料顯示，中國青少年研究中心針對全國10個省市的5864名中小學生的調查結果顯示，32。5%的人偶爾被欺負，6。1%的人經常被高年級同學欺負。浙江大學有關調查顯示，49%的同學承認對其他同學有過不同程度的暴力行為，87%的人曾遭受到其他同學不同程度的暴力行為。
校園霸凌對孩子的影響真的很大。就算是沒有被欺負過的我，回憶起這些事情也覺得難過，也覺得愧疚，有些場景甚至歷歷在目。何況是那些真真切切受到欺負和霸凌的孩子們。
我真切希望，校園可以成為傳播知識的地方，可以成為讓所有孩子在陽光下張揚快樂玩耍的地方，可以成為充滿友愛和諧的地方。
但是這樣的願望究竟還是實現不了。學校就是社會的縮影，或許也存在本質相同但是表現不同的“人上人下”，但我也希望孩子可以有勇氣對校園霸凌說“不”。
父母的作用至關重要，請成為孩子最堅實的後盾。
在上高中的時候，老師在期末時會給班裡的同學一些評價評語，班裡有個女同學平時表現得很好，成績很好，人緣也很好，卻只得到了“差”的評價。
這個女同學的父親得知了這件事，並沒有質問這個女同學，而是直接前往老師辦公室，問老師：“老師，為什麼我家孩子的評價是差。”老師回答說：“因為你家女兒疑似與很多男生早戀”她爸爸回答：“哦。”然後又請老師把男生的名字都寫下來給他，老師只寫了一個男生的名字。
他爸爸又問老師：“老師，你不是說和眾多男生早戀嗎？為什麼這裡就只有一個名字”老師就很生氣。
爸爸又說：“老師，我不和你說了，我相信我的女兒不是這樣的。我直接去找校長。”最後兩個人不歡而散。
後來我和這個女同學聊天，她說她永遠記得這一天，她特別感激爸爸並沒有去質問自己得到差評價的原因。就是爸爸給予她的信任，讓她一直都在為人處世的方面做得很好，只是為了不辜負爸爸對自己的那份信任。
希望所有的家長都和這位爸爸一樣，對孩子是信任而不是質疑，對孩子的求助不是詢問“你是不是哪做得不對讓人家不高興，人家才會欺負你”這樣的問題或者是直接冷處理“你自己想想辦法，問我有什麼用”。希望父母永遠是孩子堅強的後盾。父母不去怯懦，孩子就不自卑。
孩子的自信勇敢，敢於說出，也非常重要。
有父母作為堅強後盾之後，孩子底氣變得充足也有勇氣將自己的問題向父母老師說出來。
加拿大紐芬蘭的女高中生坎特維爾，長得並不美麗，班裡同學惡搞她，在網上發起一個“誰是最醜的女生”投票，並給她投票，讓她成為第一名。
在這件事情發生之後，雖然她覺得難堪和生氣，但是並沒有情緒過激，而是認真地寫了一封信，信中表達了自己對嘲笑自己的人的同情，認為他們在嘲笑別人的外貌的同時，反而反映出自身的有缺陷。
坎特維爾說：“你們的生活是多麼的空虛，靠著貶低別人來取樂。我是不會讓你們擊垮我的，因為我還有非常美好的事情要做”。
這件事情之後，不少同學被她的人格魅力所感染，紛紛在網上讚歎她的勇氣，還有很多被霸凌的同學給她寫信，表示自己收到了她的鼓舞，讓自己也有勇氣去面對霸凌。
感知孩子不對的思想態度，提前給霸凌打上“預防針”
希望社會，學校，老師，家長們提前給孩子們打好預防針，不僅要告訴他們不能夠欺負別的同學，要讓他們“不以惡小而為之”，更重要的是要告訴孩子們，如果遇到別人合夥欺負自己，嘲笑自己，應該怎麼做。
讓孩子們防範於未然，讓孩子知道什麼事情可以做，什麼事情不能做。我相信大部分的家長都希望自己的孩子有一個良好的環境。在剛開始就把問題暴露出來，這樣更有利於孩子們在沒有惡意的環境成長。
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