原創 文/曉斐

人的潛力有多大？可能不處在特定環境，特定時段的時候不一定能看得出來。或者說潛力是趨於自主的內驅力的開發而彈性變化的。

內驅力是一個人的原動力。想不想做，願不願意做，能不能做，能堅持多久，是否堅持到底……這一切都源於你對這件事的興趣度，這件事情帶給你的感知，這件事讓你獲得的自我滿足感息息相關。

現代很多人找不到人生的方向和目標，內心感覺空洞，其實是源於內在動力的喪失。記得曾經接待過一個青春期的孩子輟學，究其原因孩子表達說：他父母跟他說家裡一切都是為他準備的，等他大學畢業，想去哪個國家去哪個國家留學。想在國外定居就在喜歡的國家定居。

這個孩子說，他不知道自己為什麼還要上學，上學的意義到底是什麼？既然父母為他創造了一切，那為什麼還要去努力學習呢？他實在找不到任何去學習的理由，於是選擇了輟學。

而他的父母想的卻是，現在只要你把學習這一件事搞好，為什麼你就不行呢？他們始終沒有明白，他們用自己的萬能把孩子打擊的一無是處。最終還有責怪孩子，說他什麼都不行。

其實像這個孩子一樣的孩子還有很多，現代高校生的“空心病”，已經成為一種現象存在於社會。他們被推進了父母心儀的或他人要求的學校和環境，直至身陷其中後都還沒有意識到有什麼不妥。

只覺得生活於己已沒有任何的樂趣，不知道人生的意義在哪裡。別人眼中閃耀的學府，光環的頭銜，在自己這裡就像是被鍍了金的石像動彈不得。

所以，我們會看到外在的各種迷茫，混亂，放縱甚至自輕等等現象。學生們最直觀的表現就是厭學，輟學，逃學，輕生。而誰曾瞭解這些外在的行為，卻是因為來自家庭造成的自我無價值感，或價值感底下的表現。

人生其實是每個人自主的遠航，而自己才是自己人生之船的船長。要駛向什麼地方，會遇到什麼風浪，讓他們自己去掌舵，自己去試航。

沒有一個人的人生是同樣的航線，沒有一個人的人生旅途是一模一樣的。如果有，那這種重複的模式會成為家族裡的定時炸彈，未來總會在某一個環節以突發的形式呈現出讓你措手不及。

給自己也給他人留一個空間吧！讓自己舒服，讓他人也舒服。