凌的作品
01
一天中午，我和凌寶討論怎樣努力學英語這個話題。
之前她們已經小測過兩次英語了，凌寶的成績都不太理想。第一次考試後她說，我會努力的。第二次她還說，她會努力的。
結果，我只聽到了口號，不見她拿出什麼行動。
其實第一次英語小測之後，我就跟她分析過，她的問題主要是單詞記憶不清，在寫的方面丟分很多，我建議她重點記單詞和固定片語。
學英語不記單詞，同學，快醒醒。
結果第二次考試，她依然在寫單詞這項丟分不少。
最重要的是，我根本沒看到她拿出什麼行動。
背單詞，記短語，不存在的。
我覺得有必要敲打一下她了。
這學期一開學我和她的關係就有點緊張，所以我說話也比較剋制。我自認為做到了語氣平和，沒有質疑，沒有指責，只是就事論事。
但沒想到，僅僅因為有一句話我的聲音大了點，凌寶就以為我生氣了。
沒聊幾句，我倆談崩了。
我雖然剋制自己，但看到她生氣時張牙舞爪的樣子，我也忍不住火大了。
我跟她理論了幾句，馬上意識到，打住，大家都帶著強烈的情緒，再說下去事情只會變得更糟糕，現在應該積極地暫停。
我出去拿了個快遞。
一路上我在反思。凌寶一生氣，我也就火大，開始吼叫，我這是怎麼了，什麼時候開始，我變成這樣了呢？
其實，這樣的事情已經發生過好幾次了，之前我雖然頭疼，但總拖著不動。所以，事情才總得不到解決。
是時候認真思考下，並做出改變了。
在海邊
02
回到家，我的情緒已經平復了。
我心平氣和地跟凌寶談了談。
我問她，為什麼她會那麼生氣呢。她說，因為聽到我說話聲音大了，感覺我生氣了，她就提高了嗓門，來為自己辯解。
那一刻我突然意識到，什麼時候，我在凌寶心中是這個樣子了呢？從前的親密無間相親相愛哪裡去了？
很明顯，我不再是她親愛的、可以無限包容她的媽媽了，因為僅僅我一生氣，她就警惕到要採取措施來為自己辯護。
就像一隻刺蝟，一旦感覺到外面有一點風吹草動，它就趕緊豎起刺，來保護自己。
也許我和凌寶之間的親子關係急需修復一下。
正如《正面管教》一書作者簡·尼爾森女士說的，“有時候，我們必須停止處理孩子的不良行為，而首先修復和孩子之間的關係。”
也許，我首先要做的，不是先處理發脾氣這件事，而是要修復我倆之間的關係。
凌的畫
03
我對凌寶說，你感覺我生氣了，其實我並沒有生氣，聲音大可能是我想強調某句話而已。
她沒說話，只是哦了一聲。
我繼續說，如果我生氣了，你感覺你採取什麼措施才不會像今天這樣呢？
她不說話。
我建議她，你下次可以彆著急生氣，先聽我把話說完，你再來解釋一下，也許我聽了你的解釋，就不生氣了呢。
或者，你可以用一句玩笑話化解我的憤怒，也是可以的啊。
凌寶說，好吧我試試。
我又跟她聊了一會兒，很認真地對她說，可能最近這一兩年對她比較苛責，沒有之前那麼有耐心，導致我們之間的關係慢慢出現了不和諧。現在我已經意識到了這個問題，我會慢慢改正的，也請她相信我。
凌寶沒說什麼，我想我要用行動來贏得她的心。
這個問題很重要，我必須重視。
04
同時我也在思考，孩子一生氣我也跟著生氣，發火，為什麼我見不得孩子發脾氣呢？
在我心裡，有家長的權威在作怪。總覺得，我是家長，我比你多讀了好多年的書，比你有經驗有閱歷，我事事為你考慮，處處為你著想，你憑啥不聽我的呢？
還有就是，在我內心深處總感覺，我為你付出了這麼多，一手拉扯你長大，而你居然不領情，還對我發脾氣，這簡直是無視我的努力和心血。
我不能忍受，更不想看到我的辛苦付出得不到回報。
再者，我沒有注意到，一不小心，凌寶已經是大孩子了。我的所謂的對她好為她著想，其實只是我的一廂情願，她並不見得能理解，並聽得進去。
今年暑假熱播的電視劇《小歡喜》裡劉靜安慰宋倩說：可能我們一股腦給孩子的，永遠都不是孩子想要的，跟他們想要的是錯開的。你想要他保暖，他想的就是好看；你想給他補充營養，他想的只是好吃；你給他講人生經驗，想讓他少走點彎路，可人家呢，光想的是自由。父母和孩子之間，永遠是有時差的。
這樣一想，我和凌寶產生矛盾也就不難理解了。
想清楚了這些，我心裡也就明朗了。
作為媽媽，我只是引路人的角色，她的人生主角，是她自己。
我要調節自己的心態，擺正自己的位置。
凌同學的山水畫
05
當我開始改變，凌寶也變了，我們之間的關係也緩和了不少。
對她，我開始少一些指責，少一些批評，少一些嘮叨，多一些鼓勵，多一些擁抱，多聽少說，來改善我們之間的關係。
有一天晚上，她因為一份手抄報作業而耽誤了時間，我忍不住嘮叨了她幾句。
後來我去衛生間，凌寶追了過去，在門外跟我爭論。
換做以前，我一定好好和她辯論幾句。但那天，我沒有。
凌寶黑著臉，一副我就不讓開，看你怎麼出去的架勢。
我靈機一動，說，芝麻開門。
此前，我們經常玩這個遊戲。
凌寶噗嗤一聲笑了，也讓開了路，我們互道了晚安，小矛盾就這樣化解了。
想想以前我也挺幼稚的，非要和孩子爭個輸贏。跟孩子之間的衝突，就算我吵贏了，又有什麼意義呢？
發生在父母和孩子之間的權力之爭，沒有贏家。
那次之後，我和凌寶沒發生過大的爭吵。
我會時不時跟她擁抱一下，或者拍拍她的肩，給她傳遞我愛她的訊號。
同時，在平時的溝通中，我也更注意方式方法，跟她交流問題時，本著解決問題而去，不指責，不批評。
當然這需要時間。
冰凍三尺非一日之寒，關係的改善也非一朝一夕就能完成。
不過，當我們的關係緩和後，我們之間的衝突也確實減少了很多。
孩子身上出現的任何問題，都有其發生的原因，都跟家長有著千絲萬縷的聯絡。
當我們遇到一個愛發脾氣的孩子，請先問問自己，是不是你們之間的溝通出了問題？
想要處理孩子身上的問題，不如先試著修復和孩子之間的親密關係。
有好關係，才有好未來。
共勉。
PS：凌寶同學四年級，跟這個年齡段的孩子交流溝通，真考驗父母。
這篇文章大概寫於一個多月前。不誇張地說，從那以後，我和凌寶沒有發生過大的爭吵。
把一些想法和做法寫下來，確實會讓人反思。以後我會把和孩子相處的一些思考陸續寫下來，歡迎來圍觀呀。
