近日，有一個15歲的小姑娘火了！
起因是
第二屆世界頂尖科學家大會
在上海舉行，開會陣容相當豪華，其中就包括
65位諾貝爾獎、沃爾夫獎、拉斯克獎等全球頂尖科學獎項的得主
，該論壇也被稱作「全球最強大腦」的聚會。
而讓大家更為關注的是，大會的“青年科學家論壇”遴選了全球100餘名優秀青年科學家。
這些青少年大多出生在2001-2004年，最年輕的一位是正是
華師大二附中讀高一的談方琳同學，年僅15歲。
早在初中階段就憑藉課題
“斐波那契數列與貝祖數的估計”
獲得了“
第33屆全國青少年科技創新比賽”一等獎、專項獎一項
；“第33屆上海市青少年科技創新比賽”上海市科學技術學會主席獎（唯一初中生獲獎者）、一等獎。
之後也憑藉該研究改進了一個數學估計式，解決了數學界「貝祖數的最佳上界和下界的估計」的問題，驚豔全球。
而今年也是她第二次參加世界頂尖科學家論壇。
看到這樣新聞，不經讓人感慨：別人家的孩子，總是如此優秀，從來沒讓人失望。而類似的“別人家的孩子”還有很多。
01
別人家的孩子總是優秀的過分
10月29日，來自美國賓夕法尼亞州West Grove的14歲小女孩Alaina Gassler榮獲塞繆爾基金會獎，並獲得2。5萬美金的獎金。
她把
普通汽車乘客側的A柱進行改造，成功顯示出被隔斷的外部環境資訊，達到了消除盲點來提高駕駛安全性的專案目的。
在2017年初，詩詞才女武亦姝登上《中國詩詞大會》舞臺，
以2000首詩詞的儲備量
橫掃百人團，三戰三捷。
一舉奪冠後，無數網友迅速被她深厚的文化底蘊和優雅的談吐實力圈粉。
高考時，武亦姝成功考入清華新雅書院，比滿分只差47分。
看到這一個一個優秀的孩子，我們都會稱之為“天才”，但武亦姝的媽媽卻說：
“
天才是不存在的。
任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。
它的因，在家庭。它的根，在父母。”
談方琳也在採訪中表示，她從小對數學感興趣就是受爸爸的影響。
02
所謂“天才”的背後
著名的學者楊絳就曾回憶，自己是受父母師長的影響，由淘氣轉向好學的。
“爸爸說話入情入理，出口成章，《申報》評論一篇接一篇，浩氣沖天，擲地有聲。
我佩服又好奇，請教秘訣，爸爸說：‘哪有什麼秘訣？多讀書，讀好書罷了。’”
“我學他們的樣，找父親藏書來讀，果然有趣，從此好讀書，讀好書入迷。”
周國平也認為，
薰陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素質是薰陶出來的。
而說教是最無用的教育，100次的說教比不上日復一日的言傳身教，家長的以身作則才是真正影響孩子的教育，這也是“原生家庭”的影響之所以根深蒂固的原因。
就好比家長經常勸說孩子：早上吃早飯，不吃早飯對身體不好。但是說過無數遍，孩子就是不聽，就是不吃早飯，家長又著急又頭疼。
其實那是因為家長自己都不吃早飯。
所以，作為父母，
比起為孩子做了什麼，給孩子“安排”了什麼樣美好的人生，做好自己更重要
，因為潤物細無聲的薰陶才是有力量的教育。
03
比較沒有意義，只有傷害
看到這樣的新聞，孩子或許只會感慨一句：真厲害！但是父母在看到了之後，卻會敏感地察覺到自家孩子和“別人家孩子”的差距，從而產生比較心理。
回家之後總是忍不住對孩子說“你看看人家孩子。。。”。
對於這樣的父母，不經要對他們說一句：
好好看看自家孩子！
世界上沒有兩片一樣的葉子，也沒有兩個一樣的孩子，而自家的孩子永遠獨一無二。
比起和別人比較，孩子的對手應該是過去的自己，比過去的自己優秀，對孩子來說就是成長，就是進步。
圖為武亦姝書法
如何成長和進步，是父母需要引導孩子的。這也就是父母在看到優秀的“別人家孩子”的時候，需要明白其優秀背後所需要的品質。
比如身為15歲的科學家，談方琳在去年與2004年諾貝爾物理學獎得主弗蘭克·維爾澤克面對面交流，“弗蘭克教授說，
保持對科學的好奇與興趣，面對科研難題時的勇敢無畏都很重要
。”
一年來，談方琳更加努力，“和這些大科學家面對面交流，激發了我做科學研究的熱情。雖然學習任務很重，但我仍然堅持做一些數學上的小研究。”
再比如詩詞才女武亦姝，從小對詩詞有濃厚的興趣，在別人眼中枯燥無味的詩詞，在武亦姝眼中卻清新靈動，在很多人眼中略顯悲愁的陸游，被武亦姝奉為男神，還時刻將一本陸游詩集放在宿舍床頭。
不僅如此，父母也為她營造了非常好的讀書氛圍，家裡出現頻率最高的遊戲是“詩詞接龍”，誰輸了誰就做家務。
從幼兒園到讀高中，武亦姝從未遠離過詩詞。如此數年，小時候頑皮厭學的亦姝，蛻變成了知禮尚學的高中生。
如此可以總結出，他們都是基於自身的興趣愛好，在父母的激勵下一直堅持探索，才成為了如今優秀的“談方琳”和“武亦姝”。
優秀背後的原因，才更應該被父母看到並教給孩子，
去比較優秀的結果沒有任何意義。
有時候孩子的興趣是很脆弱的，就像黑夜裡的一顆小火星，很容易熄滅，而父母要做的就是為孩子添一把火，鼓一把勁，在孩子的意志動搖時，堅定地扶他一把。
正如諾貝爾物理學獎得主弗蘭克·維爾澤克說的，
保持對科學的好奇與興趣，面對科研難題時的勇敢無畏都很重要
。
科學教育培養是現代教育必不可少的。
