在我家Peter幾個月時，我就開始對他進行英文啟蒙，用簡單的歌謠帶著他一起唱。但是效果甚微，Peter只學會了26個英文字母。之後我們帶著Peter在國外待了一年，這個階段他沉浸在英文環境裡，但也還是隻有輸入沒有輸出的狀態，英語的水平就是上課基本能聽懂，但是不會用英語交流。

回國後，我覺得不能浪費這一年在國外地道的英語學習，就準備給他在國內找一個專業的英語培訓班，後來透過一個育兒交流網站了解到鯨魚外教培優是同步國際名校全學科課程，試聽課程後感覺教材、外教以及課程內容都比較符合我的要求，Peter也很喜歡，就在鯨魚報了名。

最初我們在鯨魚外教培優只報了閱讀課，按照班主任的建議，我在課前會認真帶著Peter預習，陪同上課，讀英文書籍也是我們帶著讀。在學了兩本書之後，他的進步就非常明顯了，漸漸有了自主閱讀、自主學習的能力，後續的學習和課程我也再沒有管過。

我記得，在學習《神奇樹屋》時，是Peter大量自主閱讀的開始。他還利用課下時間讀完了整套書。在G6B課程裡講到《哈利波特》第四本時，他也私下把全套的《哈利波特》七本全部讀完了。看到不錯的學習效果後，我又給Peter在鯨魚報名了寫作、科學等課程，一週上4次課，這樣的上課節奏從一年級一直持續到升六年級時。

我覺得鯨魚最大的好處是可以讓孩子養成英語式思維。而其它培訓機構的課程只有分級、沒有分科目，所有內容融合在一起學，深度達不到。現在，Peter不論是接收英語還是表達英語，都不需要經過中文翻譯，而是可以像用母語一樣自如地運用英語這門語言。同樣聽一段音訊，我很認真地聽還會遺漏一些內容，他就聽得很輕鬆，就像我們聽中文一樣，連續不斷地聽也能抓住重點。

在Peter三年級時，我給他報考了難度比較大的英語基礎口譯，這項考試是面向成人的考試，相當於同聲翻譯的基礎水平，Peter順利通過了考試。在他五年級升六年級時，又參加了小託福的考試，提前做了幾套真題就進考場了，拿到了880分的成績。

在鯨魚5年的學習，Peter從G1B學到了G6B，相當於大學生的英語水平。之所以能夠取得這樣的學習效果，主要是鯨魚讓Peter養成了英語思維，把它當作一門語言工具去運用，這樣才能提高聽說讀寫綜合能力，感謝鯨魚！