家庭教育是人生教育中的一個重要的組成部分，它直接關係到人才的培養。而培養孩子的生活自理能力是在為孩子的終生奠定基礎，是當今社會對青少年終生髮展的要求。孩子喜歡自由自在，隨意行事，嬉戲打鬧，並且充滿了個性。現在，大多數家庭出現一個孩子六個大人照顧的局面，長輩們溺愛孩子，導致孩子形成唯我獨尊、自私自利、安於享受……等特殊的性格，缺乏意志磨練和獨立生活能力。而育人邦心理教育學校會抽出時間培養學員們的自理能力。

育人邦的老師說道：“造成孩子自理自立能力差的原因有以下幾方面：一是家長過度呵護，許多應該孩子自己去做的事，家長習慣包辦代替，親力親為。包辦代替得過多，縱容孩子從小養成衣來伸手、飯來張口的習慣，獨立的意識漸漸弱化，依賴心理逐步增強，妨礙了其能力和獨立性的發展。二是家長只重視孩子的成績，學習成了他們生活的全部；只關注孩子的學習狀態，忽視了動手能力的培養。就算孩子想利用空閒時間幫助家長做點家務，得到的迴應肯定也是：你學習好就行了，別的什麼都不用幹。這是很錯誤的想法，家長一定要注重孩子的自我生活能力培養。”

育人邦的老師會帶著學員收拾自己的床鋪、整理宿舍的衛生，強化學員的動手能力。現在，老師就在教授學員如何清洗自己的衣服。學員在老師的指導下將衣服清洗乾淨。

學員說道：“自己成功完成了一些事很有成就感，還學會了很多的生活技巧，也很感謝老師對我們的辛苦付出和指導。以後我會做到自己的事情自己做，也會幫助家人做一些力所能及的事情。”

要培養青少年的自理能力，就必須從家庭教育入手。家長不僅要認識到培養孩子自理能力的重要性，還要鼓勵孩子自己的事情自己做，決不提供沒有必要的幫忙和代勞，讓孩子承擔相應的責任，自己的事情自己做主。如果孩子平時沒有時間，可以利用假期鼓勵孩子多參加一些社會活動或公益活動，多做些力所能及的家務，不失為鍛鍊孩子自理能力的好機會。

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以上圖片均來自育人邦

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