【導語】兜兜3週歲了，還沒有學會叫媽媽爸爸，嗯嗯啊啊的說不清，爸爸媽媽在外地工作，爺爺奶奶自作主張，帶孩子去剪了舌繫帶，等著盼著兜兜能開口講話，可是兜兜還是老樣子，沒有絲毫變化。爺爺奶奶有些急了，去醫院找大夫理論。其實生活中類似的事情很多，寶寶的語言發育出現異常，家長總會陷入一些誤區。

說話晚因人而異，等大了就好了

【誤區1】：

很多家長接受“寶寶發育個性化”的觀點，因此認為自己的寶寶說話晚也是特例，將來大了一定會好的。語言障礙發生機率那麼低，怎麼會那麼巧就落在自己寶寶身上呢！因此很多寶寶在2歲不開口，3歲不會叫爸爸媽媽，仍然在觀望等待。

破解誤區：

從語言發育角度看，大部分兒童在0-5歲階段，基本可以完成所有語言發育的相關準備，從語音、語感、語法、語義、聲調、節奏等方面，都已經完成基礎準備，在理解和表達方面也更接近於成人。

從言語語言病理學角度看，3歲寶寶還不能說話，沒有基本的表達能力，至少比同齡人落後2年左右，這遠遠超出了語言障礙警戒線（比同齡人落後6個月以上），即使寶寶將來能學會說話，那麼他們也要面臨至少2年的追趕差距。當同齡人的語言在奔跑，追趕者可能剛剛學會獨立行走。進入學齡期後，在閱讀理解方面語言差距可能會進一步拉大。

如果父母發現孩子語言能力落後於同齡兒童，就需要及時帶孩子接受語言發育評估，找出原因，做好預防。

舌繫帶不是萬能的，別輕易下剪刀

【誤區2】

很多寶媽認為，寶寶口齒不清和舌繫帶過短有關，作為媽媽耳濡目染，瞭解寶寶的習性，很多時候一個手勢就能明白寶寶的意思。可是外人就很難聽懂。那麼“孩子說話不清楚跟舌繫帶太短有關”嗎？

破解誤區：

舌繫帶作為口腔內最重要的構音器官，不能說一點關係沒有，但是我們要用動態的眼光去看的這個問題，剛出生的寶寶很多器官都在發育初始階段，舌繫帶也一樣，剛剛發育的舌繫帶都比較短，但2-3年內的時間，隨著年齡的增長及舌體運動不斷增強，舌繫帶會逐漸拉長、鬆弛，逐漸自行調整恢復正常狀態。因此學齡期兒童舌繫帶過短的發生率比嬰兒期要大大減少。另外，寶寶剛剛學會說話，發音不準的原因很多，比如對語音的模仿能力不足，對複雜音節的辨別差，其他發音器官唇、齒、喉、上顎的協調能力不足等，都會影響發音。所有不能只盯著舌繫帶。

保守估計，舌繫帶過短在新生兒中發生率為4%~5%，除非存在明顯的母乳吸吮困難，一般情況下是不建議剪舌繫帶的。另外從大量的語言康復案例中發現，舌繫帶過短影響的音節有限，即使剪過舌繫帶後，很多寶寶依然存在各種發音不準的表現。

因此為了寶寶的語言發育健康，還是進行科學分析和評估為妥。

孩子發音不準，為啥自己在家教不會？

【誤區3】

寶寶說話不清楚，最急的就是媽媽爸爸，有的媽媽說怎麼教孩子也不會，有時候能學會一個轉眼就忘了，有的時候教會一個，卻又誤導了另一個，是不是自己孩子智力出了問題呢？難道孩子天生就笨嗎？

破解誤區：

對於正常的孩子來說，說話是不用教的，他們的語言系統是完備的、健康的。語言啟蒙對他們來說是一種耳濡目染的過程。但是對於語言障礙寶寶來說就不同了，一旦存在某些語言障礙因素，就會影響寶寶的語言學習程序，比如出現發音不準，出現語調異常，出現節奏問題等等，對於有語言障礙的寶寶來說，再用普通常規的辦法教學說話，就顯得不那麼靈光了。

不瞭解語音病理學的人，對語音訓練都是一個字一個音的訓練，這是不科學的，這樣練下去，漢語上萬字，什麼時候才能練完呢？孩子發音不準，家長聽起來可能就是那個拼音不準，另外，很多家長說，自己教孩子怎麼教也不會，教會了一個，跟他類似的發音還是錯的。這說明方法還是沒有觸及到本質問題，其實，從語音病理學角度講，同樣的發音，我們聽到的不僅僅是音節，我們能聽到很多發音要素，這些發音要素都是組成音節的最小單位，解決這些錯誤的發音要素，才是核心問題。

最後，很多寶寶的語言不僅僅是發音的問題，還有其他的問題值得注意，如語言的表達問題，節奏問題，音長，音量，甚至還有很多心理問題，這些都會對正常的語言表達產生影響，所以，我們在功能康復的同時，還要對每個學員，進行個性化和針對性的干預和矯正，這樣才能達到一個完美的效果。