編者按
著名校長李鎮西說過：“學校教育非常重要，但無論多麼重要，都只是家庭教育的重要補充。”家庭教育是一個艱辛而漫長的過程，好的家庭教育將影響孩子的一生。那麼，什麼樣的教育是好的家庭教育？我們一起傾聽他們的教養之道，擇其善者而從之。希望我們以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，共同畫出世界上最美的圓——我們的下一代。
本期聚焦家庭：
初一1班 鄭欣妍
父親：鄭富濱
母親：劉娜
牽著蝸牛去散步
“牽著蝸牛去散步，我不能走太快，蝸牛已經盡力了，可是每次只走一點點。我催它、我唬它、我責備它，蝸牛用抱歉的眼神看著我，我拉它、我扯它，甚至想踢它，蝸牛流著淚，受著傷，繼續向前爬……”
這個小故事想必很多家長都讀過，其實孩子的成長就像蝸牛爬行。只要我們能換一個角度，用平和的心態接受孩子，引導孩子，盡心培養我們的孩子，相信孩子總有綻放優秀的那一天。
一、
營造良好的家庭學習氛圍
我們都知道寧靜和諧的家庭氛圍，對一個孩子的人生觀、價值觀、世界觀起著伴隨終身的深遠影響。我們常聽父母對孩子說：“我這都是為你好”，小時候明明很聽話的孩子，現在為什麼變成了這樣？其實孩子逐漸形成自我獨立意識的過程中，父母越嘮叨，孩子越容易遮蔽父母和產生對立情緒，這樣的溝通必然是無效無益的，進而越發的使親子關係緊張，家庭氣氛不和諧。陪伴孩子也是自我學習的一個過程，在和我女兒妍妍溝通的問題上，我同樣經歷著她從小時候的乖乖女到現在初中青春叛逆少女的過程，每天接她放學回家最多的關注就是：你作業多嗎？數學怎樣？錯題你有沒有訂對和糾錯？今天考試如何？……一連串看似關心的問題讓孩子對我瞪起了眼睛，豎起了眉頭：“你為什麼不能問問我今天學習累不累？在學校過得開心不開心，和同學、老師之間有沒有什麼趣事發生呢？難道除了學習我們就沒有什麼共同語言了嗎？”這樣的放學路上可以說我們彼此都很不開心，回家後受情緒壓力的影響，她對作業產生牴觸和懈怠，無法形成家庭良好的學習氛圍，更無法激發孩子主動學習的自我意識，導致父母與孩子間矛盾頻發，加劇促成了學習的逃避和厭學心理。所以只有營造積極、樂觀、自信的學習氛圍，充分理解和尊重孩子的內心所感，才可以保證持續不斷的學習源動力與學習興趣，才能取得事半功倍的學習效果。
二、
與
孩子
建立心與心
的
交流方式
學會換位思考，學會控制自己的表達欲，學會尊重與理解孩子的所思所想，無論是溝通和還是傾聽都離不開融洽、和諧的關係。把孩子當作朋友、當作伴隨一生的知己，與孩子培養共同的話題，共同的愛好，共同的生活情趣，用心與心的碰撞去進行交流。從那天開始，在接她放學的路上，我開始和女兒聊她喜歡的音樂，聊學校同學們之間的趣事，傾聽她喜歡的明星和書籍，回家的路短短十幾分鍾，正是營造氛圍、融洽親子關係的絕好時間，透過這樣的溝通方式營造愉快的心理感受，回家後女兒做事效率提升，自信而樂觀。可見先建立情感溝通，再進行具體學習任務的分解，使用幫助式的交流方式，她也會虛心接受我的建議與意見，並樂於在一起探討改正。
孩子成長路上所遇到的問題，父母的“苦口婆心”“語重心長”反而會適得其反，青春期的孩子更希望得到大人的尊重與理解，做家長不妨放低姿態，家庭教育同樣可以富有情趣。
教養之道
三、
父母角色的重要
性，
讓孩子性格更健全
父母互敬互愛，和睦相處會給孩子帶來安全感，孩子積極樂觀，待人和善同樣需要家庭成員共同的引導。在家庭教育中，母愛是溫柔細膩的，而父愛是深沉隱秘的，父、母親的角色不同，不能代替更不能缺失。
妍妍爸爸從女兒出生時起就意識到了父親陪伴成長的重要性，不管多忙他都會陪伴孩子閱讀、做手工、看電影或是外出遊玩……在這個過程中，她會給女兒講他小時候的故事，講他小時候追捧過的明星以及他小時候興趣，以至於現在有同學問起妍妍喜歡的明星她都會脫口而出——甄子丹。隨著女兒慢慢地長大，妍妍爸爸決定帶她去看看外面的世界，“讀萬卷書不如行萬里路”，不僅僅是讓孩子增長閱歷、鍛鍊自信，更重要的是讓她能體會到家人在一起的溫暖時光，體會“陪伴”就是最長情的告白。
前幾天學校的一件小事讓我感觸頗深，初中女孩子的髮型要求只能扎馬尾，不能留太過於干擾學習的漂亮髮型，可偏偏這個年齡段的女孩子正是懵懂初開探尋愛美的時候，在她時不時擺弄頭髮無法專注的時候，爸爸並沒有選擇勸說教育，以避免誘發孩子的叛逆與變本加厲，而是巧妙的送給女兒一大盒色彩斑斕的夾子，告訴她女孩子愛美是與生俱來的天性，但一定要分時間、場合，女兒欣然接受並與他達成一致，上學要簡單樸實，精力放到應有的學習任務上，在家可以享有愛美的權力並加以肯定。給予正確合理的引導，中肯的認定，孩子們對美好事物的感受也會深深印在記憶中。
教育孩子，就像牽一隻蝸牛去散步，理解她的緩慢，尊重她的每一點進步，感受她成長過程中的點點滴滴。在“蝸牛”向前爬行的路上，你會發現，原來，是“蝸牛”在牽你去散步，陪她一起長大；陪她一起悲傷；陪她一起快樂；分享彼此的所思所感，難道不是這世間最美好的邂逅嗎？
