聽說純原創的公眾號不超過7%，這是拂塵記的第622篇原創文章，字數1065，閱讀大概需要3分鐘

先來看一個故事：先救誰

央視有一個節目，主持人問三個人，一箇中國人、日本人、美國人，問如果你和你婆婆掉進水裡了，你希望先生先救誰？

日本女士說：讓他自己看著辦。

中國人說：先救婆婆。

美國人說：肯定先救我。

我們的答案：

誰離得近，先救誰；先救不會水的；先救婆婆；誰個矮的，先救誰……

一

老師分析：

日本民族，他們的傳統教育，就是不作決定。

中國人的傳統教育，就是尊敬老人，即使她心裡想，也不能直接說，如果她說出來，可能會被唾沫星子淹死，這是思維定勢，習慣。

美國人比較講究民主，婆婆按年齡，一定會先我而去，孩子一定會離開，只有我會陪伴到永遠，所以我是最重要的，他不救我救誰？

他們來自不同的國家，不同的文化，他們的價值觀不同。

這道題沒有標準答案，有N個答案，每個人都有自己的答案，為什麼？

這背後是什麼原因，本質是什麼？

就是你認為什麼最重要？要事是哪一件？由什麼決定？

你認為哪個重要，這由你的價值觀決定。

這跟看不看重情、誰會游泳、誰離得近，一毛錢關係沒有，其實這個問題問的是，你的情感需求，你的價值觀，你希望他去救誰。

你的情感、你心裡認為哪個更重要？

二

要事第一，就是價值觀的管理，你認為什麼對你最重要。

價值觀決定你作出什麼樣的決策，比如前幾天分享的CUPTV技術，第一個就是重要性。

我們每天都在作選擇，選擇背後就是你的價值觀，你認為什麼最重要，你的時間放哪兒，你會先做什麼，你會優先完成什麼事，就看你的價值觀。

當然，這沒有對錯，我們的價值觀形成，是由過去的經歷、學識、經驗、認知綜合而成的，我們的過去決定了我們的現在；而我們的未來，由現在來決定。

三

這需要我們進行價值觀管理。

我們對自己時間的管理，從低到高有五級：1、筆記標籤管理、表格工具管理、計劃管理、目標管理，最高等級就是價值觀管理。

上學時，我們聽課學習，最多的就是邊聽邊記筆記，可其實這是效率最低的；

再高一點，可以用時間管理表格、用番茄鍾等等工具來管理我們的時間；

但是隻把時間管好了，還需要明白，每天我們計劃要做哪些事；

我們計劃的事情，對實現目標有幫助嗎？是離目標更近呢還是更遠了呢？

更深層次的本質，就在於你的價值觀，你定的目標、制訂的計劃，你所有的行為、習慣，都源自於你的價值觀。

總結：

個人成長的三個習慣：

1、管理好自己情緒

2、設定好目標

3、管理好自己的時間精力

主動積極，以終為始，要事第一，就是向下紮根，就是這三個習慣；後面還有三個習慣，雙贏思維、知彼解己、統合綜效是向上生長。

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