常常聽人說現在的孩子脆弱，動不動就崩潰了，要不抑鬱了，要不躺平了，要不自暴自棄了。

這其中最容易讓孩子傷心和性格大變的，無疑就是受到冤枉了。

無論多大的孩子，在受了冤屈的時候，都會性情大變，舉止反常。

根據一項針對2600個孩子的問卷調查中，有63%的孩子回答，當他們受了冤枉後，完全無法釋懷，會一直銘記在心，每次想起來都會感到難過。

最令他們感到傷心的，還不是被冤枉本身，而是他們被冤枉時受的委屈，在成人眼裡不值一哂。

當一個孩子受了委屈，不被理解時，他會輕則傷心鬱悶，重則性情大變，唯有信任可以讓他得到救贖。

去年曾有個10歲的小男孩，被懷疑劃花了停車場裡的奧迪。當時監控拍到男孩在奧迪附近徘徊，車主認定是男孩所為，於是到派出所報警。

在派出所裡，男孩拒不承認，一言不發。於是父親選擇賠錢了事，並把兒子帶回了家。

事情至此並沒有結束，警察和父親都不想冤枉孩子，他們在互不知情的情況下分頭展開了行動。

父親在賠款當天，就帶兒子吃了頓火鍋，並和兒子進行了促膝長談。透過談話，父親確信兒子沒有劃花奧迪車，他查看了停在奧迪對面的自家車的行車記錄儀，只可惜並沒有找到確切的證據。

而警察則連續看了3天監控，終於發現男孩在車附近溜達之前，車上就已經有了劃痕。

這件事當時令我印象十分深刻。這是一個幸運的孩子，當他受了冤屈的時候，父親無條件地相信兒子，而警察也沒有因為他是一個孩子，且家屬已經做了經濟賠償，就草草結案。

後來，它被當做原型寫進了楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》第29集——《七天七夜》中。

楊紅櫻老師和其他童書作者最大的不同，在於她向來非常敢於將熱點時事作為題材，寫進書裡。這麼做當然會引來一些爭議，但也同樣讓她的書擁有極強的時代感，更貼近孩子們的生活。

“真實”是楊紅櫻老師一貫的追求，這次也是如此。她把故事融入了真實的熱點，以孩子的視角，去處理挫折，看待信任的力量。

這次的主人公是馬小跳的好朋友張達。他是個很普通的孩子，不善言辭，卻擅長跑步和歌唱。

張達遇到了和新聞中的男孩同樣的遭遇，因為好奇查看了一輛粉色蘭博基尼，卻被冤枉成劃壞車輛的元兇。

張達是個很堅強又不善於言語的孩子。他喜歡唱歌，擅長跑步，雖然其貌不揚，可是有一副天籟的嗓子。

在被冤枉後，從來“男兒有淚不輕彈”的張達，留下了委屈的淚水。

負責辦案的郝警官直覺認為，這個孩子是被冤枉的。而手頭並不寬裕的張達父親，也做出了和熱點中的父親同樣的選擇：他當場支付了8000元賠償款，把兒子帶回了家。

此後，在郝警官、張父以及馬小跳和同學們的幫助下，真相大白，原來劃花豪車的不是張達，而是外表看起來光鮮亮麗的年輕女子高冠。

圍繞著“洗刷冤屈”這個主題，楊紅櫻老師又丟擲了另一個課題：

童年陰影對一個人的影響。

關於要不要向孩子灌輸童年陰影一事，可以說是眾說紛紜。

是否要讓孩子瞭解童年並不總是幸福的，也有著各式各樣的痛苦和不幸呢？

很多父母的答案是：不要。

這是因為他們害怕萬一讓孩子知道童年對一個人的影響很深遠，就會將一切失敗歸咎於童年與父母身上。

其實大可不必。

心理學家的答案是，最好能讓孩子適當地接觸童年陰影，同時也要引導孩子，童年遭遇的不如意，並不一定會讓孩子一蹶不振，影響孩子的一生，只有孩子對事物的看法以及後續的行為，才會真正影響到孩子。

美國心理學家埃利斯所建立的ABC理論就充分說明了這一點。埃利斯認為，激發事件A僅僅是引起消極情緒和行為障礙C的間接原因，真正造成這一切的，是看待事物的錯誤信念B。

舉個例子，某同學不被某任課老師喜歡，他可能會因為討厭這個老師而討厭這門課，從此這門課學得越來越差，成了偏科生。

他也可能想要爭一口氣，雖然和老師不對付，但還是要把這門課學好，讓老師對自己產生改觀。

這兩種行為是基於同一件事所產生的，區別是這個學生對老師不喜歡自己這件事的態度不同。前者，孩子選擇的是消極對待，老師不喜歡他，那他就不喜歡這門課。後者，孩子選擇的是積極應對。老師不喜歡他，並不妨礙他把這門課學好，進而讓老師對自己改觀。

這就是讓孩子多瞭解童年陰影的意義。陰影可以存在，但人可以心向光明。

這恰恰就是楊紅櫻老師想要傳達的：即便擁有不幸的童年，人依然能從哪裡跌倒，從哪裡爬起來。

每個人都會受到童年的影響，可是真正決定一個人是否幸福的，卻是他每一個當下的抉擇。

比如劃車真兇的高冠，她有一個殘酷的童年。她的名字叫高冠，是因為她的父母希望她事事爭先，無論做什麼都必須要做第一。

從幼兒園起，高冠放學第一件事，就是被父母詢問：班上誰的小紅花最多。為了爭第一，高冠小小年紀就學會告狀，誰比她的小紅花多，她就告誰的狀。終於高冠成了班上小紅花最多的孩子。

在這樣的環境下成長，最終高冠沒有成為第一，她甚至沒有考取名牌大學，她養成了善於嫉恨的心態，見不得別人比她強，正因如此，她才會去劃花別人的豪車。

如果高冠能夠認識到競爭也分良性和惡性的，就會嘗試努力讓自己變得更好，而不是想方設法讓別人變得更糟。

《淘氣包馬小跳之七天七夜》最大的意義就在於讓孩子認識到，人生不可能永遠一帆風順，人生是曲折的，人們有時會被冤枉，有時會做錯事，有時會留下陰影，可是這都不要緊。只要心向光明，何時走回正道都來得及。

書中張達受了冤枉之後，曾經一蹶不振，變得沉默寡言，甚至連早就治癒的口吃都復發了。這個孩子已經站到了危險的邊緣，是他的父親引導了他，讓他看淡了陰影，重回光明。

張父就像新聞裡的父親一樣，在警察局痛快地掏錢賠給了對方，這是因為他看出兒子的窘迫，只想趕緊把兒子帶回溫暖安全的家。

他還帶兒子去吃了最愛吃的火鍋。張父對兒子說：人

的一生要經歷許多事情，有好事情，也有壞事情。你懂“笑傲江湖”的意思嗎？笑傲江湖就是做生活的強者，不管遇到什麼事，都能笑得出來。

這段話對於如今普遍偏脆弱的孩子們來說，簡直就是振聾發聵。教會了孩子該如何面對挫折。

學業壓力再大，也不過是人生的一段必經之旅。

考試臨場發揮不好，多大的事，只要不放棄學習，總能撥開烏雲見青天。

好朋友之間鬧矛盾了，與其悶在心裡不如找人傾訴，等別人先開口不如自己主動求和……

一旦孩子擁有這樣的心胸，他就會擁有強大的受挫能力，什麼困難都難不倒他。這就是楊紅櫻老師的書所能帶給人的力量。

《淘氣包馬小跳》暢銷20年了，兩代讀者都為這個淘氣，頑皮，成績一般，卻聰明，熱心有擔當的男孩子著迷。

父母真的應該多給孩子讀一讀馬小跳，比起如今心靈脆弱的孩子們，馬小跳那樣堅強有韌性的孩子才更顯得可貴。

好書，能給孩子滋養心靈的力量，願所有的孩子，都能像馬小跳那樣擁有健康積極的心靈。