今天跟大家分享的主題是如何判斷自閉症兒童是否存在語言理解障礙。

大多數自閉兒透過語言、ABA或者行為結構化等等傳統手段康復後，發現孩子已經有語言、能說話、可以流利的表達了。但是往往忽略了語言障礙中一個最重要的環節——語言理解問題。

語言障礙不單純是指能不能發聲，還包含對語言的理解能力。一個是對口語的理解，一個是對書面語言的理解，今天分析一下對口語的理解。

首先，最簡單的就是位置詞，他們無法理解前、後、左、右的含義，還有代詞來和去到底怎麼用，就像蠟筆小新，經常把“我回來了”，說成“你回來了”，其實就是理解反了，產生一種反幽默。

但是自閉兒確實無法真正的運用和理解方位詞和代詞。這是他們在語言理解障礙中的標誌性表現。

其次是層次遞進，例如告訴他這是小朋友的書，可是他只明白了這是書，不明白這是屬於小朋友的書，這也是一種理解障礙的表現。

最後是對更深層次的人物關係更不能理解，比如爸爸的爸爸是爺爺，他可能會背，但是到十多歲了，還是不懂家庭成員中的關係。

這些都可以判定自閉症兒童在語言康復中並沒有痊癒，他還是個語言障礙的患者，我們依然要繼續康復。因為，如果不能解決語言障礙，那麼，對書面語言更是無法理解，也就是說將來走進學校後會更困難，只能透過死記硬背來學習，根本無法運用語言和文字來增加自己的知識，更談不上跟社會接軌。

所以說在語言康復中，媽媽們看重聲音是沒錯的，但是聲音出來之後，你才上了0。1個臺階，後面還有99。9個臺階沒有走。

所以希望在兒童語言康復上，媽媽們能堅持看到孩子語言康復真正圓滿的結果。