愛伊米

一句話2個指令3個資訊4個細節!我才6歲,超綱了吧?

有木有發現

你通常

嘰哩呱啦說了一大段話

自以為表達得清晰明確、簡單易懂

可是

孩子聽了卻沒反應

甚至重複了3遍依然如此

一句話2個指令3個資訊4個細節!我才6歲,超綱了吧?

舉個例子

有一天你工作特別累

回家跟4歲的孩子說

寶貝,你先去洗臉,不要等媽媽

今天媽媽累了,你自己乖一點

趕緊收拾好然後換睡衣

媽媽哄你睡覺給你講故事好吧

一句話2個指令3個資訊4個細節!我才6歲,超綱了吧?

可當你說完之後

孩子依舊在那裡擺弄玩具

於是你又原話說了一遍

當說完3遍孩子還是沒反應時

你壓不住的火瞬間爆發了

吼著說:“你沒長耳朵嗎,我說了這麼多遍你聽不見嗎?”

可孩子也很無辜

他是真的沒長耳朵麼

當然長了啊,不是生理性問題

那媽媽說話他是真的沒聽見麼

他也聽見了

但為什麼沒照著媽媽的話去做

是什麼問題?

一句話2個指令3個資訊4個細節!我才6歲,超綱了吧?

心理性問題

一句話2個指令3個資訊4個細節!我才6歲,超綱了吧?

父母一定要學會說話

對待6歲以下的孩子

一句話裡不要超過3個有效資訊或3個細節

多了他們接收不了

因為大腦發育沒有到那兒

過量的資訊致使孩子聽不進去

我們說話的目的是為了資訊送達

而不是一股腦把自己說痛快為止

瞭解這些資訊,是不是覺得跟孩子溝通也能更順暢些了呢?

要記得,重要的是交流的同頻哦!

好了,話不多說,趕快催動你們勤勞的食指發功

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吧!

作者:棲雲