美國研究人員29年追蹤1000個家庭發現：凡是那些成年後有大成就的孩子，在3歲就顯現出不同，9歲後差距拉得更大！不想掉隊2歲就得開始培養！

“三歲定天”是一句古人留下來的俗語。或許你不這樣覺得，但要相信科學，有研究發現，那些成年後事業有成的人，在小時候就顯現出跟其他人的不同。

美國的研究人員曾做過一項調查，目的是發現人類成長軌跡的相同處和差異化。他們用了29年的時間，追蹤了1000個家庭，發現成年後有所成就的孩子，通常在3歲就顯現出了不同。

1、動手能力強

手是人類的第二個大腦，手部精細動作發育的越好，說明大腦突觸之間的聯絡更緊密。也就是說，喜歡動手操作的孩子，通常大腦發育的更好。

2、善於思考

原哈佛大學校長布羅納在每年的新生歡迎會上都會鄭重地說 ： “聽著，你們到這裡來，不是來發財的。你們到這兒來，為的是思考，並學會思考。”

孩子的世界裡，總有無數個為什麼？但有的孩子只會問爸媽“為什麼”？

而不會自己思考

。因為他們覺得，父母有必要告訴自己，也會告訴自己答案。

教會孩子思考其實是一個“授人以漁”的過程。會思考的孩子，不僅想法全面，即使在上學後，也能夠

經常地用到這些方法，學習起來也會更加簡單。

3、詞彙量豐富

教育學家認為，

“詞彙量”代表孩子學習啟蒙的起點

。

詞彙量的累積和學習

，也代表著孩子期初的學習成果狀態，是知識吸收的概括。

詞彙量豐富的孩子，大多在上學後學習很好，他們在幼年夯實了基礎，一般都是學霸。那麼，詞彙量是怎麼累積的呢？

a、家庭環境影響，周圍人是否經常高頻使用新鮮詞彙；

b、照料者的培育，包括專業機構的早教啟蒙；

c、大量的閱讀，視覺、聽覺刺激足夠。

看起來前面兩條，是家長可以透過人為改善的，而第三條則需要跟孩子一起配合，這也是最重要的因素。但到底讀什麼書呢？

我家孩子比較喜歡的是《睡前故事40冊》這套書一共40冊，每本都只有巴掌大小，而且一本薄薄的只有十幾頁，孩子閱讀起來沒什麼壓力。

書中故事情節有趣，涵蓋的詞彙量，和孩子的生活息息相關，他們會很有興趣，閱讀體驗也很棒。

剛開始我講給孩子聽，後來他學習了拼音後，就開始

磕磕絆絆地指讀

，兩個月過去了，我家

二寶已經可以很流利地跟我講

，這套繪本中的故事了，詞彙量增加的可真不少！

書中涵蓋

好習慣、好品德、好行為

等主題，都是孩子生活中會經歷的故事，用小動物作為主人公，

孩子接受程度很好

，每次都拽著我看上幾本。這套書買了三個多月了，他們兄弟倆還是很喜歡看，每天睡覺前都要讀幾本才肯睡覺。

孩子聽到的詞彙量多少，構造出不同的大腦，也造成了孩子的差異化。如果你有時間給孩子讀繪本，非常建議入這套《睡前故事40冊》，給孩子的詞彙量“添能助力”。家有2-8歲孩子的帶走！