同樣是讀一樣的學校，一樣的老師教，為什麼有的同學功課遙遙領先，成了令人羨慕的尖子生？有的同學卻功課落後於人，成了班級裡的差生？

難道是他們智商各有高低？其實，智商絕不是形成差生、尖子生差距的主要原因！據研究，每個班孩子的智商水平大致是相同的，在一個40人的班級裡很難找出一個智商過低或過高的學生。

那，尖子生們都是如何煉成的？？每個學生都能成為尖子生，這其中的秘訣就是：良好的學習習慣。習慣是一件很強大的事情，日積月累的堅持，就能把習慣轉化成一種堅實的力量。

“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，尖子生絕不是一天就能煉成的，差生也不是一蹴而就的。我們一起探究一下尖子生的世界，去揭秘愛學習的本領如何煉成。

1、以學為先

關於學習，童鞋們問的最多的問題就是“沒有動力”，對學習沒有一個正確的認識，自然就不會有動力！但是在尖子生他們心目中，學習是正事，理應先於娛樂，一心向學，氣定神閒，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。所有，大家一定要明白，自己現階段能做的事就是學習。雖然很多人都不喜歡學習，可是人在長大，我們不得不去做很多自己不住的事情，這就是責任。肩上的責任就是我們不斷前行的動力。

2、隨處學習

善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間裡記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間，經過日積月累，效果很可觀。

碎片化的學習真的很重要，不要小瞧了這些零碎時間，利用好了，你的一天能完成的學習任務能翻倍！

3、講究條理

將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每週有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一曝十寒。

沒有條理的學習、複習，是很容易造成時間浪費的。條理清晰，能保證我們把時間用在最重要的事情上。

4、學會閱讀

學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。

學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前瞭解內容，獲取更有效的資訊。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字裡行間的全部資訊為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理安排

該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。

比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐複習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。

6、善做筆記

尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無鉅細全盤記錄，特別善於記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問題。

7、作業規範

認真審題，冷靜應答，把每次作業當作考試，作業工整，步驟齊全，術語規範，表述嚴謹。

規範不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。

8、勤于思考，善於思考

這一條是重中之重，應貫穿於聽課、做作業、複習等各個階段。

比如：做完一道題後，要對答案，這裡應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什麼，用了哪些方法，為什麼用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

9、學習互助

與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支援和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法並相互交流心得。有了這種和諧的同學關係，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。

10、自我調整

不迴避問題，遇到問題能透過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕鬆順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，透過努力，去想了、去做了。

這些細節，就決定了同一個班級，尖子生、後進生的差距！

每天一點的變化，一個學期就拉開了數十個名次的差距！

好的學習習慣才是走向尖子生之路的試金石！看完之後，是不是躍躍欲試呢？