現代社會條件下的小孩說實話還是蠻累的，在媽媽的肚子裡就開始和其他小朋友暗暗PK。什麼胎教各國語言的，還有胎教國學文化的，更有胎教世界名畫名曲的，當然，這還不算營養上的PK，家庭背景上的PK。

小劉和大劉在一個辦公室工作。大劉見小劉結婚後立馬就懷了孕，不禁有點著急，於是自己備孕，緊趕慢趕在小劉孩子三歲的時候也成功誕下一子。

不過，大劉使勁了渾身解數，但孩子不小了卻遲遲不會說話，單位的同事都安慰她：王明陽說話還晚呢，那人家可成是大家。

按照同事的說法，大劉也就不焦慮了，可奈何人家小劉家的孩子小小年紀能說會道，一到單位，幾把叔叔阿姨們逗得春光燦爛，常聽見有人私下裡議論，說小劉家的孩子怎麼怎麼聰明，未來必成大器等等。

大劉著急了，大劉說到底還是著急了，甚至不惜動用自己的老關係，去了一次北京，找到當時最好的兒童發育專家給自己的孩子檢查一番。

專家沒有直接告訴大劉“貴人語遲”“說話早就等於聰明”。而是從以下幾個方面進行檢測後教會了大劉一些刺激語言發育的小方法。

檢查第一項：聽覺

透過聽覺檢測來確診孩子是否存在語言障礙。

檢查第二項：口腔

一人的發聲，需要口腔裡各個肌肉的相互配合，所以，透過檢查口腔肌肉力量等來推斷孩子的語言發育。

檢查第三項：遺傳

詢問家族中是否有人存在聽力障礙或者語言障礙，有些孩子語遲和家族遺傳有關。

檢查第四項：環境

詢問孩子所處的環境是否存在缺乏聲音刺激和語言刺激的條件。

此外，孩子還做了相對應的智力測驗，和語言發育系統。結果證明孩子方方面面都沒有問題。於是，醫生建議大劉對孩子進行有針對性的訓練：

一、積極開發“布羅卡區”

布羅卡區位於主側大腦半球額下後部靠近島蓋處，是人類語言形成的重要組成部分，把握住布羅卡氏區”發育時期，對一個人對掌握語言從能力是事半功倍的。

二、給孩子更多與他人溝通交流的機會

多帶孩子外出見人見世面還是很有用處的，家裡也可能多邀請朋友的來訪。

三、鼓勵孩子用語言表達意願

當孩子想要喝水時，家長不要直接上來就給，而是要延遲滿足孩子，並詢問孩子是不是要喝水啊？是就說出來“我要喝水”。

透過不斷的循序善誘來幫助孩子達成意願。

四、營造更多的親子互動氛圍

媽媽爸爸是孩子最親愛的人，他們引導孩子學習一項事務相對更為簡單，因此，可以多提供一些親子互動的機會，並由媽媽爸爸利用繪本等來讓孩子願意開口說話。整個訓練過程家長不要著急哦。

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