文
| 智慧父母V
作者
| 智慧主創團
出生差一天，上學差一年
我家兒子8月31日出生，
直到現在，我還清楚地記得在產房與對床媽媽討論孩子出生日期的情形。
都是順產，我一個勁兒地祈禱再多撐幾個小時，撐到9月1日；對床的媽媽卻特別著急，唯恐孩子晚出生幾個小時，就要晚上一年學。
結果兩個孩子同一天出生，對床媽媽如願了，我卻不太情願地收穫了一枚“班裡最小的小孩。”
讓孩子早上一年學，還是晚上一年學，一直是媽媽們爭論的焦點。
7、8月出生和9、10月出生，到底誰吃虧，誰更賺？
我說，還是9、10月出生的孩子更幸運一些！
我國現行的入學截止日期是8月31日，當年8月31日年滿6週歲的孩子可以讀小學，9月1日晚一天出生的孩子，就要晚一年入學。
這意味著同一年級最小的孩子與最大的孩子相差近1歲，總有孩子年齡佔優勢，有孩子年齡處於劣勢。
我也期待，自己家孩子能打破這種年齡差別，但兒子升入一年級，明顯與大他幾個月的孩子不同：
上課很容易走神、書寫和自理能力較差，因為比較調皮，經常被老師批評。
對於一個成年人來說，29和30歲的年齡差異幾乎可以忽略不計，但對孩子來說，一歲的年齡差就很明顯，甚至可能影響孩子一生。
9月份出生的孩子贏在哪兒？
身高高出5釐米、專注時間更長、自理共情能力更好、大腦發育更成熟、肌肉控制能力更好……這些對9月份出生的孩子是優勢嗎？
當然是！
首先，身高的優勢對男孩發展就非常重要。男孩成長最大的驅動力來自於他們體內分泌的睪丸激素，也就是雄性激素。
小男孩在一起總喜歡打打殺殺，對於男孩來說身高、力氣等雄性力量，始終是在群體裡佔據強者地位的重要方面。
一個男孩的身高，會直接決定他在班級活動和校園鬥毆裡的地位，更容易讓他們獲得自信，而個子矮的男生較容易產生挫敗感。我兒子上一年級時，總是試圖抱起比他更重的孩子，在男孩的叢林法則裡，靠雄性荷爾蒙贏得同伴關注，是一種本能！
在《異類/Outilers》這本書中，作者Malcolm Gladwell發現了一個有趣的情況：美國優秀的職業冰球球員，多半出生在每年的1-3月。因為年初出生的孩子要比年尾出生的孩子幾乎大一歲，這讓他們較同齡的孩子學得快、表現好，從而也更容易獲得自信。
在一個班級裡也是這樣，年齡大的孩子大腦發育、專注力、自理能力更佔優勢，使他們對於知識吸收掌握得更好，就僅僅是小肌肉控制能力更好，也會讓孩子寫字更棒，行為舉止更符合老師的要求。
所以，9月份出生的孩子，作為同一屆年齡最大的孩子，通常會更高、更強、更優秀，更可能成為班級的領袖。
在美國，推遲一年入學/畢業的學生被叫做“Redshirt（紅衫）”，美國一項針對秋季入學情況的統計結果顯示，較高教育背景的家庭選擇讓孩子推遲一年入學當紅衫的比例，遠高於低學歷家庭。
推遲一年入學意味著家長需要多支付一年幼兒園的費用，同時孩子晚一年工作，相當於少賺一年工資，富裕的家庭更有能力用財力換取孩子在上學階段的這項優勢，認為這項優勢會持續到孩子成年。
晚一年入學的優勢可見一斑。
想成為冠軍，需要出生在對的時間？
BBC發表過這樣一篇研究：“想成為冠軍，需要出生在對的時間”。
它用資料指出，在體育上，專業運動員幾乎是“映象一般地”反映出了日曆的月份順序。
在學習上也是一樣，據統計，在報考牛津和劍橋的考生裡，9－11月出生的秋季寶寶，比6－8月出生的夏季寶寶錄取率高出30%！
我查到的國內一項研究資料也表明，按規定正常入學的青少年群體中，9－10月出生的孩子在日常學習、自我構建方面，明顯好於7－8月出生的孩子。
9月份出生的孩子佔盡了優勢，那是不是“早一年”上學的孩子們，就只能甘當弱者了？
恐怕也不能這樣認為，最起碼我們這批6－8月出生的孩子媽媽是不能接受的。
在短期內，晚上學的孩子會更有優勢，但隨著孩子年齡越大，這種優勢會逐步減小。比如我們班主任就總安慰我說，等到孩子上了三年級就能好很多，國外也有研究稱，一般到了高中之後，這種優勢就已經不明顯了。
孩子的受教育情況跟家庭環境、父母學歷、經濟狀況等很多方面有關，晚上一年學只是其中的一項因素，在孩子漫長的學習工作人生中，只能算是短期的影響因素之一，也沒必要過度誇大這種影響。
晚上一年學的孩子也可能存在因為覺得課程太簡單，對學習的好奇心下降的情況，畢竟比起學習成績，學習能力和學習興趣更重要。
弱小者該如何逆襲？
雖然孩子的成長不只在學校，也不只在學習這一件事上，但當孩子踏入校門，就意味著進入了一個躲也躲不開的競爭環境。作為家長，的確可以順其自然，讓孩子在環境之中自然成長，但在孩子成長的關鍵節點，也需要給孩子一些引導和助力，幫助他變得更強大。
強者自然可以更強，弱小者則更該看到自己的能量，對於小一點的孩子，這一點尤為關鍵。
我曾在一則新聞中看到浙江大學胡海嵐團隊的一項研究成果，這項研究成果指出，在我們的大腦中，存在一條介導“勝利者效應”的神經環路。
而所謂的“勝利者效應”是指：先前的勝利經歷，會讓之後的勝利變得更加容易。
這項研究做了一項有趣的“鑽管測試”：
讓兩個小老鼠在狹小的玻璃管道兩端進入，看誰能夠推開對方。開始力氣大的A老鼠總能贏，B老鼠迅速投降。
後來科研人員用一束光刺激打入B老鼠的前額葉皮層，原本懦弱的他，瞬間變得勇武無敵，最終成功把原來的勝利者A老鼠擠出了管道。
更為神奇的是，當B老鼠打贏6次之後，即使沒有光刺激，他依然可以在戰鬥中取勝。
所以，不是“失敗是成功之母”，是贏得勝利的“成功經驗”，幫助弱者獲得了一種強者邏輯！
今天10道算術題都對了，
書寫作業拿到了滿分，
上課積極發言受到老師表場，
跑步比賽拿到了第一名，
……
年齡相對弱勢的孩子，正是需要一點點的小勝利，嚐到甜頭，用勝利澆灌勝利，從而啟動更強大的勝者邏輯，讓自己不斷變強大。
作為家長，一定要有發現孩子身上閃光點，並幫助孩子不斷放大的眼光。
我們不需要孩子樣樣都強，只在一兩樣小事上找到自信，也能幫助他們成為更好的自己！
