舉個例子：

兩個人都在爬山，有人到了山頂，有人還在山腰。到了山頂的人就喊：快看，前面是大海，還在山腰的人一臉懵逼：前面明明是一棵樹。還

比如說，你看到大海，覺得很漂亮，而他卻說，大海淹死過很多人。

人與人之間就是這樣，層次不一樣的人，看到的世界也不一樣，自然沒法交流。

有個很出名的故事，說有位媽媽，帶著未成年的女兒逛街，逛街回來，女兒畫了幅《陪麻麻逛街》。

媽媽拿過女兒的畫，瞪眼一看，頓時懵了：女兒的畫上，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，也沒有誘人的包包。

只有一根又一根的，奇怪的柱子……女兒畫的是什麼？媽媽端詳半晌，才突然醒過神來，女兒畫的，是一條條人腿。

原來，女兒年幼，個頭特矮，被母親牽著手，走在街上，根本看不到成年人看到的商廈車流。

她看到的只是無數條成年人的大腿，擺來動去地遮住視線。

認知高度不同的人，看到的世界是不一樣的。

人類的認知，好似一個巨大的天坑，呈漏斗態勢排布。越往下，所見越少，機會越少，越是感受到社會不公，憤怒無比。越往上，所見越多，機會越多，越是感覺世界美麗，風光無限。

下愚莫揣上智。泥陷於認知漏斗底部的人士，看不到上層認知的風景，根本聽不懂認知更豁達的人在說些什麼。

我們的認知就是從漏斗的底端一步步向上攀行，每行進一步，都會有豁然開朗的通達感。每上升一層，都會獲得無盡的心靈快感。擁有財富的人，多有追求智慧的衝動，因為他們有行動的力量。

只有書本知識的人，卻多半和財富無緣，因為他們缺乏行動能力。

我們的人生，往往只看到一條船，而沒有看到那條河，更疏略了兩岸美麗的風景。

讀書的目的，是讓你獲得明析的認知，與果決的行動能力。

不要太功利。這個世界，人類競爭比拼的不是什麼學分成績，不是名校名師，不是專業科目，而是你對自我與社會的終極認知。

說格局、說心胸、說視野，最終說的不過是認知。你如何看待自己？如何看待世界？如何看待世相人心？

你看明白了、想清楚了，心就靜了、做事就沉穩了。言談舉止，也變得優雅得體了。

認知不足的人，必困於自己的心。舉目所見，只有一些毫無意義的東西，拼命求索，卻無改於自己的命運之分毫。

你的認知在哪個層級，你的人生就處在什麼狀態。

如果你不快樂、不開心，總是感受到壓力或是痛苦，又或是對自己的際遇自艾自憐，那就好好梳理自己的內心吧。

人生苦短，壽命有限，但凡心懷痛苦行至終點之人，莫不是錯過了此生。

從認知的漏斗裡爬出來，不做觀天於井的青蛙，而是迎著命運，接受自我，於智慧的巔峰，看大千紛紜，觀落英繽紛。

美麗的世界，源自於美麗的人生，源自於豁達通明的認知，源自於不懈向上的嫻靜心境。