作為
“祖國的花朵”，小學生被全社會關愛和呵護，
大家都認為小學生天真爛漫，比較可愛。小學可以說是人生最無憂無慮的時光吧，除了完成學習任務，沒有什麼煩心事。
“花朵”雖然好看，卻也有些是“帶刺”的，
小學生有著不能被大人理解的清奇的腦回路，不知道會做出什麼“驚人的行為”
，惹什麼禍。
大家都見識過各種各樣的“熊孩子”，
他們的是非觀還沒有完全建立起來，
常常會做出一些傷害別人甚至危害社會而不自知的行為，讓人很生氣，想要好好“教育教育”。
熊孩子撥打119罵人一個月，被消防員“釣上鉤”
大家都知道119是消防報警電話，出了緊急事故和重大火災才會打這個電話求救，這也無疑是一條“生命熱線”。
對於消防員來說，每一次電話的響起都意味著可能要出警，
而每一次出警都不知道會面臨怎樣的危險，是非常嚴肅緊張的事情。
江西一名小學生連續一個月撥打119
，當電話接通時，他卻直接罵人後就結束通話
，30天從不間斷，終於引起了消防員的注意。
消防員們忍無可忍後上演了一場“無間道”大戲，
他們透過系統查詢到這名小學生所用的手機號碼，加了微信好友，開始跟他“套近乎”。
不得不說，消防員們對小學生的心理還是“拿捏”得比較到位，
從孩子喜歡玩的遊戲入手，迅速“騙取”了這名小學生的信任
。
然後進一步“套路”這個孩子就讀的學校和班級，開始提供“上門服務”。
消防員送“圖書大禮包”，包括一本《道德經》
穿著制服的消防員叔叔一走進學校就“圈粉無數”
，在小學生們的歡呼中，他們找到了那個打電話罵人的小朋友，提供了周到熱心的“教育服務”。
這名小學生見到消防員找上門，知道“大事不妙”
，立刻變得十分“乖巧”，身姿筆直得接受批評教育，
讓人覺得應該是“箇中高手”了。
不過消防員們並沒有言辭激烈地去責備他
，而是親手送上
“圖書大禮包”
，包括一本書法常識，鼓勵他好好練字，做一個對社會有用的人。
並非常“有心機”地送上一本《道德經》，
暗示這位小朋友應該注意提升道德水平，講文明，懂禮貌，雖然點到為止，卻寓意深刻。
不過最“精彩”的部分，是消防員們為這名小學生
“精心準備”了語數外試卷三卷套
，小學生“驚呆了”，同學們卻歡呼雀躍，“羨慕不已”。
消防員的高情商處理，被網友稱讚“很有善意”
消防員們這樣處理
，可以說是非常
“到位”，非常高情商，
既達到了教育的目的，也沒有傷害這名小學生的自尊心。
如果消防員們透過“官方”的途徑處理，這名小學生想必少不了被老師和家長狠狠批評一頓
，他可能會害怕，卻未必服氣
，可能還適得其反。
不過相信老師們在後期也會對他進行適當的教育，
對小學生的教育確實應該引導為主，可也不能模糊是非
，消防員們送的《道德經》雖然委婉，卻也“意思到了”。
網友們為這樣的處理方式幾乎是一致好評
，稱讚
“很有善意”
，小學生是社會的未來，他們主要的教育責任在學校與家庭，其他人卻也不能縱容。
這樣特殊的“圖書大禮包”一定會讓這位小學生印象深刻，
反思自己的行為
，知錯能改吧。
家長應該反思，孩子的手機究竟該不該管？
這名小學生小小年紀就獲得了“手機自由”，卻是應該由其家長去深深反思的，
為什麼孩子用手機連續撥打119一個月家長卻一無所知？
這名小學生看上去不過二三年級的樣子，
沒有防備心，也缺少識別能力，
被對方輕鬆就問出了學校和班級等隱私資訊，如果對方不是消防員，後果可能會十分嚴重。
手機當下成了每個人的生活必需品
，可是小學生沒有太多的社交需要，生活也一般都由父母來安排，根本沒必要如此頻繁地使用手機。
小學生的自制力比較缺乏，
如果透過手機沉迷遊戲，
影響學習或者認識了不好的人，沾染壞習慣都是很嚴重的
，家長應該提前注意到。
這名小學生的事情雖然被善意解決，
可是
119
畢竟是緊急專線，隨意撥打後果是很嚴重的。
除了學習，家長應該對小學生的生活習慣和道德素質都有所管教，讓孩子真正學會做人。
總結：
對小學生到得道培養是不能當做玩笑的，
所謂
“泛愛眾，而親仁”，如果沒有正確的是非觀念，即便長大成為一個有文化的人，也有可能危害社會
，家長應該對小學生的成長多多留心，出現問題及時教育。
今日話題：
你認為消防員的處理方式合適嗎？
