我有一位朋友，最近老師總給他打電話，說他家孩子作業亂七八糟、思維邏輯混亂、剛講過的話下一分鐘再問就忘記了，讓朋友在家給孩子多進行一下記憶力的訓練。

於是朋友十分焦慮，說要給孩子報一個記憶大師的班，學費10000多，那個記憶力學習班承諾五分鐘能讓孩子記住圓周率小數點後20位，十分鐘讓你要求背50個英語單詞，一天之內閱讀七本書，並且掌握書裡的核心的內容，非拉我一起去試聽課。

我跟她一起去聽了一下，聽到一半我就發現，所謂的讓孩子提升記憶力的方式，其實一點也不難，無非就是幫助孩子理清思路，找到正確的記憶方法而已。

比如教孩子記莎士比亞的四大悲劇《哈姆雷特》、《羅密歐和朱麗葉》、《李爾王》、《麥克白》怎麼記？老師給出一個方法，那就是“濃縮記憶法”，把這四部劇濃縮成四個字，那就是“哈羅，李白”，一個字代表一部劇。

這樣一來，孩子自然就記得了。

說白了只要找到方法，記憶這些東西一點都不難。如果為了這個問題去交一萬多讓孩子去學習，那不是在交智商稅嗎？說白了，這類寄希望於培訓班的家長，無非是自己偷懶而已。

事實上，跟朋友一樣，因為孩子的閱讀能力特別差、表達能力差、記憶能力差而焦慮的家長有很多，其實孩子的這三個問題就是同一個問題，那就是他的思路不清晰，我們只需要提升孩子的思維邏輯能力，一切就都不是問題。

在提升孩子邏輯思維能力這塊，無論哪個年齡階段，有一個方法，都是屢試不爽的，那就是思維導圖法，因為思維導圖的作用，就在於幫助孩子進行知識體系解析，把知識點進行分類、歸納、總結和串聯，從而讓知識形成網路，方便孩子理解和記憶。

小學低年級孩子，正是培養邏輯思維能力的最佳時候，我們孩子老師給我推薦過一套書，叫《小學生一看就會的思維導圖學習法》，我覺得對提升孩子的總結能力、閱讀理解和表達能力非常有幫助。

這套書一共四本，是根據小學知識分學科入冊的。

針對小學語文的閱讀和寫作有兩本，一本是《思維導圖學語文篇》，這本書教孩子在閱讀的時候，如何透過漢字的音、形、意快速記住漢字，如何透過典故來記憶成語、如何進行精典句子分析等等，跟著教材上的疑點難點，把思維導圖跟拼音漢字關聯起來，幫孩子找到新的學習方法。

另一本是《思維導圖作文篇》：這本書教孩子如何寫物、如何寫事、如何寫想象作文、如何寫應用文等等內容，這本書都透過思維導圖展示出來，讓孩子學會用思維導圖蒐集素材、找尋靈感、搭建文章架構。

針對小學數學有一本，名字叫《思維導圖學數學篇》：這本書幫助孩子理清數學知識點，培養孩子的邏輯能力，藉助於思維導圖，使孩子把概念、規則、運算和幾何視覺化，把數學知識網路裝進孩子的大腦。

針對小學英語有一本，名字叫《思維導圖學英語篇》：這本書透過聯想記憶、比較記憶、詞性分類記憶、場景記憶等方法，教給孩子如何透過思維導圖快速記住單詞和語法。

無論是古文背誦、作文閱讀理解、英語單詞語法還是數學解題方法，這套書裡面都有明確的方法，教孩子如何把知識點變繁為簡地分類、串連和記憶。

真正地做到“把一本書變成一張紙”的能力，迅速地提高孩子的閱讀速度和學習力，讓學習變得高效又有趣。

重點是，教會了孩子怎樣去輕鬆記憶難點重點。家有6-12歲的小學生，真的值得入手一套！