家有萌娃本來是一家舉家同慶的事情。事實卻是各家父母都有憂愁，昨天在畫畫班接孩子，和老師聊了幾句。因為自己妞妞畫的畫不是太好，感覺六歲了，總應該畫得再好些才對。

老師說了一下每個孩子畫的優缺點，和她對自己孩子的教育理念。還說了其中一個孩子，父母要求高，對孩子管教很嚴，小孩太規矩了。上課畫完一部分，坐那不動了，老師不說下一步，他就會一直等著。其他孩子都在繼續畫，但是他卻不會繼續，他一定要等老師說一步才會去做。

規規矩矩就真的好嗎？

孩子舞蹈班一個同學就是規規矩矩的，那天和她家長聊天我說：“你家娃娃好棒，每天都在群裡發練習舞蹈影片！”她媽媽說：也是逼著她做，大人不提醒，她自己不會主動練習。她爸爸說：如果學習一年結束，隨便點一個舞蹈，要是跳不好，以後就把舞蹈課停了！

聽完以後真的感覺沒有壓力就沒有動力，我家娃娃懶都是被我慣的。把孩子養得太隨性了，我讓孩子學習舞蹈其實是沒有目的性的。我覺得女孩子，學習一下舞蹈可以提升一下氣質，週末也有個事情做做，不會很無聊而已。

課間我看到其他小朋友都在你追我趕，她家孩子就一個人在那坐著，有小朋友和她說話，她才答應一句。一個六歲的孩子這樣真的幸福嗎？

小孩子天性活潑，在還能天真的年紀裡隨性一些或許能更加快樂，有自己符合年齡的記憶是一種快樂。

規矩本來是一個挺好的詞，但是被隨意扣在孩子身上，限制了他們的自由成長，做自己的權利。

以前自己小時候被規矩壓著，那種感覺讓人窒息。我老家有一個習俗，家裡有客人的時候，女人和孩子不可以去主桌吃飯。我就很生氣，為啥呢？女人孩子就不是人嗎？為啥只配吃他們桌撤下來的剩菜？

我是特別生氣，但是沒用，每次和大人理論就會捱打或者捱罵！父母總說：全村都這樣的，別人家孩子咋沒這麼多事？

想時候穿的衣服也是灰黑色，因為其他顏色比較難洗，我就是不喜歡，父母就會說我事多，全村孩子都這樣，到你怎麼就不行了。

我被規矩逼成了叛逆哪種型別，我弟弟是規矩裡逆來順受的。為了和父母戰鬥，我就成了那個各種不聽話的問題小孩，父母不讓乾的事，我全乾了！

雖然我沒在規矩裡變成另一個我，但是我一樣是規矩的受害者，在長期和父母戰鬥中，我的性格變得不隨和，比較強悍，脾氣也不好！特別想和人對於幹，養成一種叛逆型人格。這也許是變向失去自我吧，和我弟弟唯唯諾諾也許是一樣的，都不曾是原本的自己。

所以，我個人覺得循規蹈矩的教育，不一定全是好的，因為規矩失去了自我，沒了快樂，不能去探索未知，創造屬於自己的快樂，或者成為徹底的叛逆者。這時規矩反而成了枷鎖，不會促進孩子的成長。

那孩子就不可以管教？任他行嗎？

之前新聞上有一個孩子想要玩具，父親沒有給買，孩子就在地上打滾，不買就不起來，兩個人耗了三個多小時。

這樣的教育好像把隨性教育悟出了新高度，孩子會這樣撒潑打滾，肯定不是第一次了，家裡人太慣孩子了，讓孩子為所欲為慣了，不然她肯定沒這麼大勇氣躺那打滾。想來這位爸爸也是為了糾正孩子才和他耗的吧！

或許你認為這是隨性教育的產物吧，那就可能咱們理解上存在偏差。我理解的隨性教育，是根據自己孩子的情況而定，保持孩子天性，又不失教養。

隨性也必須有好的習慣

孩子做事情前要和她講，比如吃飯不能看電視，飯上桌，喊孩子吃飯時，她應該把凳子準備好，吃飽飯以後，她會及時去刷碗（我家妞妞六歲，可以根據自己家孩子年齡而定）。

自己能做的事情自己做，比如洗自己小內褲，襪子。六歲這些事情都可以自己學做，教會她自己獨立，從生活小事情開始。

這些我也不會刻意教她，我買了一些孩子繪本，每天和她一起讀，她覺得好，就會說媽媽：我可以洗碗嗎？

對於我而言順其自然答應並鼓勵她做下去就可以。

她平時怎麼玩都可以，不要碰家裡危險的東西就可以，爬高上低我也不會管她！學習她也自己做主，我時不時會抽查一下她。

隨性教育不等於沒有規矩嗎

我記得孩子上幼兒園那會，特別喜歡玩橡皮泥，但是玩多了怕對孩子身體不好，我就沒給她買！後來發現她拿別人的橡皮泥，還不告訴人家，悄悄拿，第一次發現我和她講了，媽媽為啥不給她買橡皮泥的原因，告訴她悄悄拿別人東西是不對的。

她就是小孩，肯定不會那麼聽話，後面還是拿。我知道了很生氣，就打她了，用細長的小樹條打的，不會傷骨頭，肯定會疼的。

對孩子動手是不對的，但是也要分情況。平時她可以不拘小節，可以隨便玩耍，我一般不會干涉她。但是涉及到原則問題還是必須有規矩的。

這時候的規矩和那種孩子必須穿黑衣服因為好洗就不一樣了，穿什麼，她可以自己選，喜歡就好！但是原則問題上是不可以沒有底線的！

我是一個懶媽媽，不到萬不得已不會動手，也懶得動嘴。只要孩子是健康快樂，她的事我不會過多幹涉，如果觸犯了是非底線，不在正常軌跡上，我也會及時出手制止，大是大非上沒有孩子和大人的區別，只有對錯。

大家覺得孩子是規規矩矩好還是有規矩的隨性好呢？