最近遇到好幾個寶媽和我說

“我們家的孩子在家裡的時候活潑開朗，但一和陌生人接觸就會躲到爸爸媽媽身後”

。這是害羞、膽小、內向的表現嗎？

其實，

寶寶6個月左右認生開始，就出現了害羞，直到兩歲左右都會有害羞表現，這是心理發展中的正常過程。

但是如果過了這個時期還是“畏畏縮縮、瞻前顧後、靦腆害羞，看到陌生人害怕，不敢接觸生人”這就需要引起家長注意了。

寶寶之所以形成內向膽小的行為，

一方面跟先天的氣質型別有關，另一方面也與後天的經歷有關。

當孩子經歷過一些“威脅”刺激，如玩具被搶，加上他先天的內向氣質，使得這一行為對他的影響更大，逐漸造成了他膽小、缺乏安全感的行為表現。

膽小孩子的特點主要表現在：安靜、溫和、靦腆、順從、忍讓、謹慎、軟弱，少有主動要求，其中很大成分是遺傳而來。

對這樣的孩子，爸爸媽媽可以參考如下建議

：

第一，注重孩子語言能力的培養。

語言是人與人之間溝通交流的基礎，語言能力強的孩子會在應對社交過程中游刃有餘，而語言能力差的孩子卻不敢主動開口，他們的退縮或不主動會使同伴認為他們不友善，不易相處，會對社交能力及人際關係產生影響。

充分利用各種環境，激發幼兒想說的慾望。雙休日家長可帶孩子去公園、書店、遊樂園等地，充分利用孩子們感興趣的周圍的景物，在玩的過程中教幼兒認識事物，鼓勵幼兒勇於交談，如與小朋友、售貨員、管理員們進行對話。有時，也讓孩子與小動物們、植物談話。

睡前講故事。講故事對孩子們來說是最溫馨最幸福的時刻，孩子依偎在媽媽、爸爸身邊，聽著有趣的故事，不但是一種美的享受，還可以讓孩子在不知不覺中接受到語言的薰陶，此時家長可適當的提問幫助孩子理解故事內容，讓孩子透過說來表達對故事中人物的看法等等，從中培養幼兒的語言表達能力。

充分利用各種媒體讓幼兒接受語言資訊。比如選擇一些合適的電視節目特別是一些孩子較為喜愛的動畫片等。家長還可以為孩子們選擇配樂的優美的兒童詩讓幼兒欣賞，時間長了，幼兒自然會跟著讀。

第二，發現優點，多多表揚。

經常得到表揚的孩子，他們會為自己驕傲，自信心得到增強

（表揚要具體

）；孩子出現害羞、退縮等情況時多給予支援，爸爸媽媽要表達出“

我很能理解你當時的感受”（這就是心理學中所謂的共情）

讓他知道不是他一個人這樣。父母的共情會讓孩子心情平靜和放鬆，並能對父母產生依靠和信任，更容易接受父母的建議。

切記不要對孩子的感受做出評價，也不要威脅“你再怎樣我就怎麼怎麼了”，更不能當眾指責“跟你說過多少次了，還是怎麼怎麼，你看人家誰誰誰！

”

父母對孩子行為的否定會加重他們的心理負擔，扼殺孩子的自信心及獨立性。

第三，利用遊戲進行啟發。

多帶孩子去參加一些集體活動，例如：追逐，搶沙包，搶皮球，踢足球等（需要相互配合的遊戲），在遊戲過程中鼓勵他們組織/分配和完成任務，鍛鍊孩子的膽識，讓他們從中感受到樂趣，提升孩子的表現慾望。日常生活中時刻給孩子創造開口的機會。比如，外出時讓孩子問路、購物，請求陌生人幫助，鼓勵孩子幫助其他小夥伴等；在家裡，可以讓孩子接電話，鍛鍊孩子與他人打交道的能力。

小編的建議：

孩子每種行為的產生都有一定的想法，父母要多關注孩子的內心活動，進而尋找適合的方法幫助他們健康活潑的成長。同時，改變孩子的性格是一個長期的過程，需要耐心。

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