家長們是不是很疑惑

不知從什麼時候開始，“別人家的孩子”成為家長的口頭禪。似乎在家長的眼中總是別人家的孩子更加優秀，而自己家的孩子不僅玩鬧心重還老是不聽話。

其實，這是一種錯誤認知。

在孩子成長過程中會出現兩次叛逆期，一次是剛懂事的時候，一次是青春期的時候。就算是“別人家的孩子”也會出現不聽話的時候，所以家長應該正視自家孩子的“不聽話”，而不是羨慕別人家的孩子。

那麼，孩子為什麼會不聽話？當孩子叛逆時，家長要怎麼應對？本期教育週刊，佛山市同濟小學專職心理老師王曉雅給出了專業意見。她提醒家長，千萬別急著責備，更不要打罵，而是應該與孩子平等地溝通。

王曉雅：

佛山市同濟小學專職心理老師；全國心理諮詢師、廣東省心理協會成員；禪城區首批心理健康教育指導中心骨幹教師、禪城區心理骨幹小組成員；曾獲“心理健康教育工作先進實驗教師”。

01

切忌嘮叨

不要引起孩子的反叛心理

“心理學上有一個名詞‘超限效應’，指的是如果人類機體受到的刺激過多、過強或作用時間過久，會引起不耐煩或逆反的心理。”王曉雅解釋道，簡單而言，“話說三遍淡如水”，要想說出的話有力量，就別嘮叨，凡事點到為止。“所以，有時候並不是孩子沒聽進去家長的教導，而是聽得太多了。”

王曉雅表示，隨著孩子年齡的增長，他會逐漸擁有獨立、完整的自我意識，對家長的教育將從年幼時的“無條件服從”，慢慢轉變為“理解後的接受”。所以，家長應拋棄以往“我說了，你就要聽從”的想法，儘量平等地溝通，把重點放在如何讓自己和孩子都更理解對方。

開學日，同濟小學學生拿到來自老師的開學紅包。/學校供圖

事實上，孩子的想法不可能永遠與父母的想法保持一致。所以，當孩子的想法與父母相悖時，家長應尊重孩子的想法，不要隨意用“不聽話”來定義孩子。

家長跟孩子一樣，也在學習，只不過孩子學習的是如何與世界相處，而家長要學習的是如何跟孩子相處。另外，“事事聽話”的孩子也不一定優秀，而且如果他不管什麼情況都只會聽從長輩的意見，漸漸便會喪失獨立思考的能力。

“值得注意的是，當孩子不聽話的時候，父母很可能也是‘不聽話’的。”王曉雅提出，當家長抱怨孩子不聽話的時候，說明他們和孩子之間沒有對等、通暢的交流。他們會覺得孩子說的話你覺得幼稚、不現實；反過來，家長說的話，會讓孩子覺得專制、強橫、沒有理解自己。

這個時候，家長需要尋找一個“翻譯”，比如孩子的老師、在家裡和孩子比較親近的大人等，成為自己和孩子之間的翻譯，幫助自己向孩子傳達自己的想法，同時幫助自己理解孩子的需求。

02

講究方法

與孩子交流時多使用語言藝術

“往往事情發生的時候，家長第一反應就是責怪，而忘記孩子內心的想法。”王曉雅不認同這種做法，她認為，當孩子不聽話時，家長需要了解他不聽話的原因，而且需要尊重他的想法。

王曉雅指出，家長作為成年人，情緒管理能力比兒童強很多，即便如此仍會有情緒失控的情況，更何況是一個心智稚嫩的孩子。因此家長要學會尊重和認可孩子的情緒，在拒絕孩子的請求時也要顧及他的感受。

在與孩子進行溝通之前，需要處理兩個“情緒”：父母自己的情緒和孩子的情緒。

張槎中心小學親子參加陶藝體驗活動。/學校供圖

父母總覺得對孩子的嘮叨、批評、責罵等，是代表了自己對事情的態度。但事實上孩子會認為，這種帶有明顯情緒的行為是在針對他個人，然後被父母的情緒感染，進一步升級矛盾。

所以當自己和孩子在溝通中產生負面情緒時，完全可以認真地告訴孩子：“我現在心情不是太好”，讓孩子明確知道原來冷靜是溝通的有利條件，這也有助於讓孩子冷靜下來。

溝通的重點，就是尊重。家長需要聆聽孩子的想法，並且對他的情緒表示理解。孩子感到被理解之後，就會開始能理解父母對自己學習的擔憂，這時再去講道理，孩子就更能聽進父母的建議了。

同濟小學開展戶外親子活動。/學校供圖

另外，有的孩子非常的急躁，容易發脾氣甚至摔東西，這些習慣很可能跟他的家庭氛圍有較大的關係。要想有所改善，家長要從根源入手，仔細回想平時的情緒控制和家庭相處方式的問題，儘可能在家裡創設良好、民主、輕鬆的家庭氣氛。

03

切忌打罵

用其他方式引導孩子

孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來越多，內心裡的主意也開始增多。當家長下達的命令與孩子內心想法不同時，他便不會聽父母的話。另一方面是家長沒有察覺到孩子不好的情緒，發現某些問題後直接吼罵他，導致其逆反情緒加重，便會反抗父母。

因而，想要根治孩子的不聽話，首先要找對根源，對症下藥。到現在，在教育孩子這件事上，仍然有家長奉行“棍棒下出孝子”的理念。其實，打罵只能起到短暫的效果，還會讓孩子出現逆反心理，因而打罵並不是教育孩子最好的方式。

佛山市鴻業小學組織學生和家長到佛山市禁毒教育基地參加研學實踐。/學校供圖

王曉雅建議，當孩子不聽話時，家長可選擇使用一定的獎勵機制來鼓勵孩子完成作業，比如寫完作業可允許孩子看半小時動畫片，或者玩遊戲半個小時，這樣一來，他也更有動力去完成作業。

相反地，如果家長只知道對孩子大吼大叫，或者利用懲罰措施去威脅他，他就會漸漸失去學習的興趣。因而對於孩子來說，家長善用獎勵反而比一味地使用懲罰手段更加有效。

孩子對世界是好奇的，甚至有些“膽大”。但孩子不清楚什麼是該做的、什麼是不該做的，這就要求父母為孩子制定一定的規則。無規矩不成方圓，教育孩子也是同樣的道理。當孩子明確知道哪些行為是不該做的，而且瞭解做錯事是要負責任的，這樣就會減少孩子不乖的行為。

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