創意課程||蜘蛛

小太陽藝術創意中心辦學理念★

小太陽藝術一直秉持著“創意至上，快樂生活”的辦學理念，用藝術培養孩子的創造性思維，開發孩子畫面、語言、行為、設計和情感表達的全方位多維表達能力。並根據兒童不同年齡階段的發展特性，因材施教，立足藝術，使學生的身心、個性、情感得到全面的發展。

創意課程 || 蜘蛛

課程型別：創意綜合課

適用年齡：6—9歲

課程用時：90分鐘

教學目標

瞭解和觀察蜘蛛網及蜘蛛的特點以及形態。透過觀察蜘蛛網的結構特點和特性，發揮自己的想象力和創造力將蜘蛛網和被粘住的各種昆蟲表達在自己的作品中。

教學重難點

使用白色的勾線筆畫出蜘蛛網，再用卡紙和水彩筆及粘土創作出造型各異的昆蟲，鍛鍊孩子的筆控能力、動手及色彩搭配能力

材料準備：

彩色卡紙，水彩筆，超輕黏土，白色勾線筆

思維匯入

課程匯入：

蜘蛛，節肢動物門（Arthropoda）蛛形綱（Arachnida）蜘蛛目（Araneida或Araneae）所有種的通稱。除南極洲以外，全世界分佈。從海平面分佈到海拔5，000米處。均陸生。體長1～90毫米。蜘蛛對人類有益又有害，但就其貢獻而言，主要是益蟲。蜘蛛體長從0。05毫米到60毫米不等。身體分頭胸部和腹部。部分種類頭胸部背面有胸甲，頭胸部前端通常有8個單眼（也有6個、4個、2個、0個的），排成2～4行。

蜘蛛對人類有益又有害，但就其貢獻而言，主要是益蟲。例如，在農田中蜘蛛捕食的，大多是農作物的害蟲。同時許多中醫藥中，都有用蜘蛛入藥的記載，因此，保護和利用蜘蛛具有重要的意義。

特別是保護稻田蜘蛛有三大好處：一是有效地穩定了生物種群的平衡；二是減少了稻米化學農藥殘毒，保障人畜安全；三是降低了生產成本，可獲得增產增收。所以，在防治農作物病蟲害中，提倡使用高效低毒農藥，開展生物防治，保護天敵，兩項並舉。

蜘蛛的種類繁多，分佈較廣，適應性強，它能生活或結網在土表、土中、樹上、草間、石下、洞穴、水邊、低窪地、灌木叢、苔蘚中、房屋內外，或棲息在淡水中（如水蛛），海岸湖泊帶（如湖蛛）。總之，在水、陸、空都有蜘蛛的蹤跡。

步足4對，分基節、轉節、腿節、膝節、脛節、後跗節、跗節和跗端節（上具爪）。步足上覆剛毛，並具數種感覺器官，如細長的盅毛（感受氣流和振動）。步足自割後，下次蛻皮時可再生。單眼8個或8個以下。某些足肌及顎肌附著於頭胸部的胸內骨上。頭胸部與腹部之間有纖細的腹柄相連。因腹柄的存在，紡器紡絲時腹部可自由擺動。神經系統完全集中於頭胸部，咽上有腦（咽上神經節），尚有食管下神經節。裂縫感覺器官散佈於身體或位於足關節附近，用以司振動覺或聽覺等。

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