微博上看到這樣一段影片。

蘇州一個四年級男孩被媽媽送到學校後，過了半小時卻自己跑回家。

“媽媽，我再也不敢一個人上學了，有3個陌生人在學校門口勒索我，逼我每天給他們5000元，他們手裡拿著繩子、裝小朋友的袋子，太可怕了！”

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民警調取監控，並未發現孩子描述的情況，最後孩子承認是媽媽有了二寶後，他覺得受到冷落，為了博得媽媽的關注，說了這個謊。

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壞人、作案工具、勒索錢財的數目等等，孩子都描繪得十分清晰，加之孩子描述的語氣、神態，都讓人深信不疑。知道是個謊言後，媽媽心裡五味雜陳，現場熊抱男孩。

兒童心理學家何潔說：“

我們覺得說謊是很不好的行為，但是在低年齡段，孩子說謊，說明他對他人已經有了較好的心智解讀能力、想象力、創造力以及邏輯能力。

”

面對媽媽“偏寵”新生妹妹，為了“備受關注”，孩子編造了這個情節曲折、比較有創造力的謊言，媽媽現場破涕為笑，稱著實被孩子天衣無縫的謊言征服。

1孩子撒謊，代表腦發育的開始

很多家長聽到孩子撒謊就緊張，其實越聰明的孩子，撒謊的能力越強。

最近，一段小男孩為了庇護狗狗皮蛋，跟爸爸撒謊的影片感動了很多人。

狗狗皮蛋趁主人不在家，把儲存的空瓶子撒了一地。

爸爸非常生氣，懲罰狗狗皮蛋。

兒子為了庇護皮蛋，對爸爸撒謊，稱這一切是自己弄的。

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爸爸發現兒子善意的謊言，心裡十分欣慰，故意繼續發脾氣，鼓勵孩子繼續圓謊。

請輸入圖圖片來源網路片描述

哈佛大學研究表明，孩子撒謊是他們腦發育的重要標誌之一。

把謊言說得漂亮，需要了解對方的認知盲區。

為了把謊撒到對方不知道的地方，他們需要調動情緒、表情等，以便把謊話說得就像真的，不讓對方拆穿。

對於孩子來說，這些都是高難度的腦力活。孩子如果創造力不夠，就無法完成謊言。而且，孩子撒謊年齡越早，圓謊能力越強，對大腦發育就越有利，他們的創造力就越強。

所以，孩子會撒謊是腦發育發達的標誌，如果家長引導得當，這類孩子長大之後更有可能是成功者。

2父母錯誤對待謊言，會扼殺孩子的創造力

看過陳小春帶兒子Jasper參加的《親子真人秀》節目，Jasper撒謊引得陳小春大怒。

Jasper和軒軒不小心將花生米撒在地上。

軒軒一個人慢慢將地上的花生撿起來放到缸裡，Jasper撒謊說，缸是壞的，不是自己把花生撒了。

陳小春發現孩子撒謊，打翻了早餐，大聲呵斥孩子。

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作為父親，發現孩子撒謊後發怒可以理解。如果陳小春能夠認識到，孩子撒謊是孩子創造力的表現，他還會以那樣的方式對待孩子說謊嗎？

很多家長聽到孩子撒謊就暴跳如雷，用訓斥、懲罰等方式抹殺孩子撒謊的現象。這樣做的後果可能

暫時讓孩子改掉了撒謊，另一方面，家長則親自毀掉了孩子豐富的創造力。

大多數孩子撒謊是怕懲罰、逃避責任、引起父母的注意。

如果父母處理不當，將錯失瞭解孩子大腦創造力的機會，也會關上和孩子溝通的大門。

3面對孩子撒謊，家長可以這樣做

國際兒童心理學期刊最近刊登的一項研究發現，相比說謊能力差的孩子，說謊說得好的孩子擁有更好的大腦記憶力，特別是言語創造力。

孩子撒謊，其實是聰明的表現。

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謊言，也就是不存在的虛假的東西，是一種孩子想象出來的現實。所以，當一個孩子出現撒謊行為的時候，在認知上意味著他們有了更高階的思考能力。

雖然孩子撒謊是聰明的表現，但作為家長也不能放任不管。找出孩子撒謊的真正原因，進行正確引導十分重要，恰當的做法是：

1、

父母第一時間表明自己的態度。

圓圓放學時看見戴小紅花的夥伴被他們的媽媽誇獎，她說：“媽媽，我也是乖孩子，也得了小紅花，我把小紅花忘在教室……”

媽媽偷偷和老師微信核實資訊後，知道圓圓撒謊了。

她蹲下來對圓圓說：“媽媽知道你是乖寶寶，沒有小紅花不要緊，咱們繼續努力，不管有沒有小紅花，媽媽更愛誠實的寶寶！”

很多孩子出於羨慕編出類似的“優秀”表現，這時候家長可以鼓勵孩子，變得優秀可以努力，誠實的品質卻不能丟掉。

父母可以透過擁抱等方式告訴孩子，媽媽理解她的謊言，所以不會加以懲罰。家長的“承諾”會減輕他們的心理負擔，孩子才能勇於承認撒謊的事實，更好地改正。

2、

給孩子悔改的時間；

多數孩子撒謊時，心裡會忐忑不安。這時，家長可以透過“緩兵之計”，給孩子悔改的時間。

為了幫助7歲的曉宇戒掉玩遊戲，爸爸和他約定，手機白天由媽媽代管，晚上再交給他。

曉宇吃完午飯，趁媽媽洗碗筷時，拿走手機偷偷玩了一陣，又悄悄把手機放回原處。

“兒子，今天有沒有管好自己，白天不碰手機？”“爸爸，我今天都在學習，沒有玩遊戲。”

“寶貝，再仔細想一想，想清楚了再跟爸爸說，或者睡覺前我們再來溝通這個問題？”

“睡覺前再溝通”是給孩子臺階下，給他們悔改的時間，讓孩子最終選擇誠實。

3、

表揚誠實比批評撒謊更有效；

紀錄片《小孩的神秘生活》中有這樣一幕。

老師帶三個孩子走進一個放有巧克力的房間，孩子們被告知暫且不能提前吃桌上的巧克力。

當老師再次出現時，卻發現孩子們嘴角、衣服因為偷吃了巧克力，留下“髒髒的”印跡。

三個孩子一起說謊：“我們沒有偷吃，衣服髒髒的是因為昨天吃了巧克力……”

在孩子看來，謊言像一件可以給他們保護的魔法衣。

“老師相信你們都是誠實的孩子，但是老師想知道你們中間誰是那個最勇敢的……”

“我！”“我！”“我……”不等老師說完，孩子們紛紛承認了自己的謊言。

當孩子撒謊，我們可以這樣跟他說：“你一直是一個誠實的孩子，媽媽相信你是遇到困難了……”

孩子撒謊，表揚和理解往往比批評打罵他們更有教育意義。

上帝給了我們每個人兩隻眼睛，就是要告訴我們，凡事不能只看一面。

撒謊的孩子雖然時常讓我們氣憤，換一種思維看待，也是件雲開見日的事情。

撒謊的小孩不是天使，但也不應該是惡魔

。

正如陶行知所說：

你的教鞭下有瓦特的智慧，

你的冷眼間有牛頓的固執，

你的譏笑中有愛迪生的聰穎，

姑媽的寬容裡有列寧的誠實。

願所有的父母都能氣定神閒，正確處理孩子的每一次謊言。

作者簡介： 劉雙燕 ，職場媽媽，教師職業。喜歡自己的工作，喜歡和孩子們相處。喜歡以文會友，希望和大家一起探討育兒等話題。