小時候的我因為某些家庭原因離家出走，出走後被找回家時，外婆恐嚇我說：你再走的話，我打斷你的腿。

結果，在外婆的恐嚇下，不多久我又一次選擇了離家出走。

當我看到陳曉老師在《什麼心理》提到說，那些喜歡用恐嚇方式教育孩子的父母，我就想起了自己小時候的故事。

陳曉老師在書中以青春期孩子早戀為例，對比兩個家長的不同處理效果。

第一個家長恐嚇孩子說：“如果我發現你談戀愛了，我會打斷你的腿。”

著名的《羅密歐與朱麗葉》的故事已經告訴我們，越是禁止他們做某事，他們對某事的好奇心就越大，他也更有可能會偷偷揹著你去做這件事。

第二個家長對孩子說：“你現在長大了，已經懂得分辨是非，我也相信你會做出正確的選擇，我不會反對你談戀愛，但是如果談戀愛影響了你的學習，我可能會有點失望。”這裡用的是“有點失望”，而不是“非常失望”。

如果你是孩子，聽到父母對你說出這番話，你的內心有什麼樣的感受？你可能會想：我的父母這麼開明、對我這麼信任，如果我還揹著他們去談戀愛，內心會非常愧疚。結果是你會反過來否定談戀愛這種事。

透過以上對比發現，恐嚇顯然並不是育兒的最佳方式。恐嚇反而把孩子推到了家長的對立面，激發了孩子的逆反心理，但如果家長對孩子表達自己的感受，並尊重理解孩子，孩子更有可能放棄家長不認可的事情。

在教育孩子的時候，我們要給孩子一個不構成大威脅的小懲罰，這樣孩子就會改變態度，從而達成家長的目的。