上學期參加家長的座談會，而在座談會上老師的一番話聽起來很有道理，值得深思：為什麼有些孩子看起來在學習上投入不少，但是卻沒太大的收穫，成績還是很一般，老師是這樣解釋的：“平時很努力的孩子，之所以成績不好，多半是因為假裝努力，歸根結底在於時間管理不合格，所以成績不好也是必然。”

而在日常的學習過程中，有哪些行為是明顯的“假裝學習”行為呢？老師認為：以下兩點特徵明顯：

熬夜寫作業

有些學生家長一直就很迷惑：我家孩子為什麼每天也很忙、很累，每天晚上寫作業要寫到十一二點，結果成績還是很一般。但是大多數孩子熬夜寫作業的行為只是在“假裝努力”。別人在很短時間內把作業完成，而這些孩子卻喜歡在做作業時找各種的事情：口渴了，要上廁所了，筆不好用了要換一個。看上去也是規規矩矩坐在那裡，但是真正集中精力做作業的時間非常有限。

有次外出辦事，在堂哥家留宿一晚，看到他家孩子就是這樣的情況：八點開始做作業，有半個小時是摳筆和橡皮，還有上廁所、喝水用掉半小時，結果坐在那裡一個小時其實什麼也沒有幹。而等到九點半準備做作業，嫂子又給他送牛奶喝，結果磨磨唧唧作業真的寫到11點。堂哥還一直說現在孩子太辛苦了，每天作業就得熬夜，而我卻認為這是“假裝努力”在作怪。

孩子如果是每天寫作業就要熬夜，家長就要觀察一下是不是孩子時間管理上面有問題，不注意效率很難有好結果。

習題集做得很多，但效果不大

而有的家長認為：我的孩子學習也很認真呀，參考書上習題集也都做完了，而且孩子還把錯題都放在了錯題本上，怎麼成績還是提高不上去呢？之所以出現這樣的情況，跟孩子沒有做到“好好總結”有很大的關係，自認為自己做了很多的題，但是並沒有學會觸類旁通，一旦在題目上有所延伸，可能還是答不出來。

之前的同桌就是一位特別勤奮的女孩，別人都在玩的時候，她也是趴在那裡學習，而後來考試成績也是一般般。後來老師說，是因為都是做的重複題，解題能力上並沒有提升太多。而把時間都用在重複題目的練習上，也不會有太好的成績。

老師認為：不論在哪個學習階段，不是看起來很辛苦，在學習上面花費很長的時間就能取得好成績的，如果是陷入“假裝努力”的怪圈，用低效率的勤奮來安慰自己和家長，“結果是不會陪著演戲的”。

如果孩子身上有假裝努力的苗頭，家長要提早幫助孩子改正，提升孩子的專注力和學習效率很重要。