從初中到高中，再到大學的通識課，我們學過不少魯迅作品，往往自以為很熟悉魯迅，也瞭解魯迅創作的內容如：狂人、阿Q、孔乙己、祥林嫂等等。那麼大家想一想，如果開啟《魯迅全集》，首先看到的是什麼？

正確的答案是：科學論文。

魯迅全集書影 圖源：豆瓣

歷來出版的《魯迅全集》，第一篇文章是《人之歷史》，第二篇名為《科學史教篇》，這至今都沒有引起文化、教育、傳媒等方面應有的熱情及注意。倒是網路視聽和朋友圈的部分傳播，涉及到青年魯迅在南京求學時的故事。

舊曆年前的那個學期，氣候最冷。

這一天，豔陽高照，給長江邊上的金陵古城帶來些許暖意。有位身材瘦小但步履矯健的年輕人匆匆走來，他就是正在江南水師學堂讀書的魯迅，那時還叫周豫才，來到鼓樓大街的金鋪裡。

他氣喘吁吁地站定腳跟，哈了哈快要凍僵的手，從懷中掏出一塊金質獎章，放到櫃檯上說：“我要賣掉，換現錢！”這是他因為成績優秀而榮獲學校頒發的獎品。

外面起風了，天邊捲來團團彤雲，正往頭頂方向聚集。魯迅搓搓手，拿起櫃檯上賣獎章換來的錢，揣進懷裡；又跺跺腳，立即一路小跑，穿過幾條街到書店裡，買了嚴復譯赫胥黎的《天演論》等幾本新書。然後，他看看還剩下的幾個零錢，笑了；轉身又到旁邊的菜市場，買了幾串紅辣椒拎在手裡，一路小跑回到學校。

接下來的幾天，魯迅夜以繼日，如飢似渴地讀《天演論》。當時，魯迅家境困頓，衣服單薄，南京的夜裡又最冷，他就咬幾口辣椒驅寒；有時候只能披著被子，邊吃辣椒邊讀書。

圖源：北京魯迅紀念館官網

算起來，魯迅是1898年17歲時到南京進江南水師學堂，後又轉入江南陸師學堂附設的礦路學堂。他自述：“在這學堂裡，我才知道世上還有所謂格致、算學、地理、歷史、繪畫和體操”，並“看到些木版的《全體新論》和《化學衛生論》之類”的書。可以說，這是魯迅接觸現代科學知識的開端。他不僅在課堂上如飢似渴地勤奮學習，手抄講義，精細地繪錄《機械製圖》；還不止一次深入到南京市郊的青龍山礦井實地考察，並經常採集“鐵礦石、銅礦石、石英石、三葉蟲化石，還有像石榴籽一樣的礦石”。由於學習的需要和喜愛，他每次放假都要帶回一些“到紹興家中，放在一個木匣裡”保藏。這個階段的學習使魯迅“特別得益的”，是所謂“地學”。因為他用的教科書是英國賴耶爾的《地質學綱要》的一個譯本，名為《地學淺說》……這使魯迅學到了當時關於古生物學的系統知識，能夠幫助他進一步瞭解赫胥黎有關達爾文“進化論”的“天演”學說。就是在《人之歷史》篇中，有魯迅最早親自編繪的生物進化插圖，成為那個時代獨一無二的科學“影象”文獻。

圖源：《魯迅全集》2005版，人民文學出版社

魯迅在南京讀嚴復譯赫胥黎的《天演論》，歷來是研究魯迅“進化論”思想的邏輯起點；但我們對於魯迅接受“進化論”的自然科學知識基礎往往注意不夠。這既影響到詳細考察、評價魯迅青年時代接受的學校教育及刻苦自修形成的知識結構，也往往疏忽魯迅早期從事科學研究、教學工作及相關活動的科技史意義和思想價值。

事實上多年之後，魯迅還難忘無數個南京求學時期的寒夜，每每讀到《天演論》中新奇的科學知識和先進的思想學說，他就興奮不已，精神振奮地似乎忘記了身上的寒冷和口裡的苦辣。他學習地礦知識非常認真、投入，收穫很大。1927年在廣州，魯迅應約到黃埔軍校講演，開口就說：叫我講怎樣掘煤，比講文學更好些！直到晚年，他還常常想起胡適因“物競天擇，適者生存”而更名及其當年的思想概括：

那時，《天演論》出版之後，不上幾年，便風行到全國，竟作了中學生的讀物了……幾年之中，這種思想像野火一樣，延燒著許多少年的心和血。“天演”、“物競”、“淘汰”、“天擇”等等術語漸漸成了報紙文章的熟語……

進化論的科學知識及其現代性進步思想，成為那個時代和社會文化的一個顯著標志，也成為了魯迅寫作生涯的科學“開篇”。

作者：劉為民 北京大學文學博士，南京大學博士後

編輯：毛夢囡

稽核：王飛

終審：陳磊

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