愛伊米

讀完這個故事,我和“熊孩子”重歸於好

可怕的兩歲如何應對,也許在這個故事裡能找到答案

讀完這個故事,我和“熊孩子”重歸於好

01

寶寶從兩歲開始,探索自我的意識越來越強,你會發現這個階段的寶寶突然“性情大變”,小情緒越來越多,一旦不滿意、不順心就會開始哭。如果脾氣來了,就會這也不喜歡、那也不喜歡,小火山瞬間爆發。

往往寶寶出現這些情況時,不能被大人們理解,結果被貼上了各種“不乖”、“愛發脾氣”的標籤。

讀完這個故事,我和“熊孩子”重歸於好

但這些在大人眼中不好的情緒表現,其實是寶寶正在長大的訊號,他們正在透過探索自我,逐步構建自己的人生觀。而情緒本身,對於寶寶的性格、自我認知、社交、構通、情感表達都有著非常重要的影響。

在這個階段,作為父母的我們最重要的事情就是要保持好自己的心態,有耐心的幫助寶寶們認識情緒,並且引導他們學習正確處理情緒。

如果你仍然很迷茫,不知道該如何面對“活躍期的小火山”,彆著急,下面這個故事也許能幫到你。

02

這是來自英國的瑞貝卡。 帕森特的作品。這本繪本獲得了2012年度英國羅爾德。達爾幽默童書獎。繪本的故事內容取材於作者家的真實生活,特別適合家庭親子共讀。

故事是以第一人稱“我”為視角,很有代入感的讓讀者走進小女孩貝拉的內心世界。進而用孩子的視角觀察、感受周圍的人與事,體會這些“小事”帶給孩子的衝擊,傾聽孩子對愛與理解的渴望。

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03

剛拿到繪本,我們就能從封面上看到一個不高興的小女孩—貝拉。她的嘴巴張的超級大,她的雙手五指用力張開,她的腳上只穿了一隻鞋,旁邊的兔子玩偶還捂住了自己的長耳朵,她正在生氣的大喊大叫呢!

貝拉在超市大喊大叫!

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貝拉在人行道上大喊大叫!

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貝拉看到雞蛋大喊大叫!

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貝拉上芭蕾舞課大喊大叫!

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貝拉上芭蕾舞課大喊大叫!

讀完這個故事,我和“熊孩子”重歸於好

大喊大叫的貝拉是不是很像我們的孩子?她故意“找茬”、“發脾氣”的樣子,一定會引起好多爸爸媽媽們的共鳴。那麼,貝拉為什麼會生氣呢?

04

貝拉為什麼生氣?

翻開繪本,我們一起來找找貝拉生氣的原因吧。

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在環襯頁上,貝拉側躺在人行道上,雙手環抱,眼睛向下生氣的瞪著。她在生氣的看著誰呢?

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扉頁上有一扇粉粉的門,上面掛了好多小女孩的首飾,門上還貼著“貝拉的房間”,“不許鮑勃進來”的字條。

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我們跟著鮑勃進入到貝拉的房間後看到了什麼?

看到了一個大喊大叫的貝拉,“離開我的房間”!但鮑勃卻吐著舌頭,還是特別高興的樣子。

畫面的右下角有一個行小小的字,“我的大喊大叫的一天開始了”。沒錯,貝拉的大喊大叫的一天,是從這件事情開始的,這就是貝拉生氣的原因了。

05

現在我們需要暫時從故事中抽離出來,嘗試理解貝拉的感受,和她共情。

試想一下,當你一覺醒來,突然發現自己房間裡多了一個人,而且他還把你房間裡面的東西弄的一團糟,你會不會生氣?你的第一反應會是什麼呢?我想就算是作為成人,遇到這樣的情況,心裡也會有一些小情緒的吧。

那換做是孩子,當她的自控能力還不足,她還不能很好控制自己情緒的時候,他像貝拉一樣開始生氣、發脾氣,是不是就很好理解了呢?

05

媽媽的態度

現在我們回到故事裡,看一看貝拉的媽媽是怎麼做的。

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從故事的開始,貝拉每一次大喊大叫時候,她的眼睛都會看向媽媽,媽媽也會用餘光去關注貝拉。透過畫面的呈現,我們很容易能看出貝拉是希望能引起媽媽的注意。而媽媽給予了貝拉最大的包容,讓她有足夠的情緒表達的空間。

無論是在超市裡,在街上,還是在家裡,面對貝拉的這些大喊大叫,即使引起了周邊所有人的關注,或者是給到身邊人帶來了困擾,媽媽依然是非常淡定的看著她。或者也可能是她控制著自己的情緒,沒有和貝拉的情緒發生碰撞。

讀完這個故事,我和“熊孩子”重歸於好

媽媽問:“誰想聽個故事?”

我說:“沒人想聽”

可是她還是走進了我的房間,我們依偎在一起,媽媽講了我最喜歡的仙女和蛋糕的故事。

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今天是大喊大叫的一天,對不起,媽媽。

他給我一個晚安吻,說:“我知道,我們都會遇到這樣的日子,說不定明天你就會快活起來!”

即使貝拉拒絕了媽媽的故事邀請,媽媽還是走進來用溫柔的懷抱給貝拉講了她最愛的故事。當貝拉宣洩了一天自己的情緒,平靜下來的她也和媽媽道了歉。

而媽媽仍然沒有批評她,數落她今天的種種“不好表現”。而是溫柔的告訴貝拉,這是一件非常平常的事情,大家都會遇到這樣的情況,這樣的話也會讓貝拉感覺更安心。

05

故事的最後

正如媽媽所說的,貝拉快活起來了,快活了一整天!

讀完這個故事,我和“熊孩子”重歸於好

看完這個故事,相信大家一定有所啟發。這本繪本給了家長一個走進孩子內心的機會。可以幫助家長更好的理解、讀懂孩子。

我們的孩子當然有權利發脾氣,作為家長的我們只要能正確處理彼此的壞情緒,理解、共情,相信孩子們很快就能學會克服自己的壞情緒,每天都是開開心心、自信滿滿的小人兒。

end

作者簡介:

苜小木,孟婆寫作變現訓練營2期學員。國家高階育嬰師,繪本講師,前幼教從業者,全職媽媽。不同的身份給予我更多的可能性,願和孩子一起體驗美好童年。

排版編輯:

糰子醬