孩子犯了錯，父母的通常做法有2種：大吵一頓，以恐嚇代替教育。父母想要透過這種嚇唬讓孩子長記性，其實孩子並沒有長記性，只是害怕父母。這樣的教育方式，一點都不科學，幾乎不起什麼作用。父母的嚇唬反而給孩子的心靈帶來了嚴重的傷害，也影響了親子關係。第二種，不打不罵，家長會告訴孩子，先去給別人道歉，然後就開始各種講道理。當孩子給別人道了歉，也認同了父母的話，保證下次不會再犯同樣的錯誤，這個管教到此結束。家長會覺得自己還挺會教育孩子的，不打不罵，孩子還明白了道理。其實很多時候並不是這樣的，在第二種教育的過程中，少了一個關鍵：為自己的行為負責，承擔後果。

其實我們在教育孩子的過程中最常用的是第二種方法，但是第二種方法並不能從根源上減少孩子犯錯的機率。如果孩子犯了錯，家長只是要求他道歉，並不斷講理，孩子學到的就是，我犯了錯，道歉就行，大不了父母再訓斥一頓，自己並沒有什麼嚴重的損失，所以孩子還會再次犯錯。最好的做法就是讓孩子學會為自己的行為負責，說對不起是最基本的，聽大人講道理是必不可少的，但是為自己的行為負責是很重要的。比如孩子把對方的玩具弄壞了，那就要讓他把自己最喜歡的玩具送給別人，讓他感受一下失去珍愛的玩具是什麼感覺。如果和別人打架打傷了，就要讓他陪別人看病，給別人付藥費，還要陪伴別人。讓他見證別人受傷痛苦的過程，讓他體驗因為自己的原因父母賠醫藥費的感覺。

當孩子做錯事後，不用打罵，不必過度說理，重點是讓孩子有真實的體驗，體會到這樣做的後果。孩子就會認識到，以後不再做這種事情，因為要付出代價。教育孩子，一定要從認知，情感，行為三個方面出發，讓孩子有情感的體驗和負責任的行為。