今天我上網打“晚”字時把“日”字旁打成“目”字旁，居然還真有“睌”字，我順便查了一下“睌”字。

睌拼音：miǎn

釋義：

1。四川方言懶床的意思。

2。目視。

“睌”字是因為我打錯字而認識，由此讓我聯想到如何對待孩子在學習中對錯觀的問題？

古今中外，不管是在日常生活中，還是在科學實驗中，因錯得福，因錯收意外之獲的例子不勝牧舉。

如：人們因不小心把豆腐放過了日期變成豆腐乳，使人間從此多一道美味。

在研製感冒藥時產生的錯誤配方 ，收穫了可口可樂世界暢銷飲料。

魯班因草葉劃破手而發明鋸子。

弗萊明因試驗中沒有蓋好培養皿發明了神奇的抗菌藥物青黴素，挽救了數以萬計的生命。

哥倫布因為迷路了 發現新大陸 等等。現實生活的今天，家家望子成龍，盼女成鳳，對待孩子學習是有求必應，有缺必購，對待孩子不論平時寫的作業還是周測月考試卷，對孩子錯題錯字喋喋不休，呵斥不絕。輔導孩子作業是唯標準答案論，唯正確論，不許孩子犯錯，不容孩子出錯，對此我痛心疾首，憂心忡忡，又感愛莫能助，不知所措。今天我實在難以忍受，吶喊一聲，不管我的微言能傳多遠，盡我一份力圖個心安矣！

一，孩子是一張白紙，跨進校門，如同遊客步入未知的大草原，一切是新的，一切都是未知的，在未知世界探索前行，出錯是正常的，不出錯才是不正常的，況且還是個孩子，所以我們應理性對待孩子在學習中的錯誤，如何正確對待孩子在學習中的犯錯？如何正確引導孩子糾錯？如何教育孩子在錯誤中吸取經驗教訓？能讓孩子在學習中發現錯誤糾正錯誤贏得正確，還能在錯誤和正確中持有好奇的思想，激起探索未知的興趣，這才是我們教育工作者和家長們值得深思的問題。孩子身體還在成長，心智尚未成熟，學習中出錯是正常的，孩子正是在成長中學習，在學習中成長，在糾錯中逐漸成熟，在糾錯中不斷進步，不允許孩子在學習中出錯是荒謬的，是違背教育規律的，我真想問要求孩子做作業不出錯的家長一句：當年你讀書時做作業不出錯嗎？

二，既然孩子在學習中出錯是正常的，那我們幫孩子找到科學的糾錯方法是非常必要的。首先幫孩子分析錯因，找準結症，對症下藥，加以訓練，以期減少錯誤。其次，告訴孩子有些題目錯誤是相對的，不是絕對的。正確有其侷限性，不是不變的，錯誤也不是一無是處。例：在小學自然數中1-2就是錯誤算式，不可算，而在有理數範籌它是正確的，可算的。這樣不但能拓寬孩子的視野，而且在孩子心中種下探索未來的種子。再次，不是一出錯就全是壞事，錯中也有積極的因素。不能因錯垂頭喪氣，錯了一可以幫你糾正解決問題的思路，找準解決問題的正確方式方法；讓你離正確更進一步；其次錯誤積極作用，強化你對此錯印象，對你有警醒作用。再次犯錯在一定程度上講也是一種創新，創新不可能全部成功，全部正確，錯誤在所難免，但我們不能因噎廢食，因怕犯錯而固步自封，裹足不前。所以我們要積極支援肯定勇於嘗試勇於犯錯。千萬不能讓孩子留下怕犯錯的心理，也不能讓孩子一見錯誤就全盤否定，讓孩子從小對事物認知的方法變得狹隘，機械，教條，從而影響孩子科學的辯證的世界觀形成，扼殺了孩子無與倫比的創造力。能讓孩子從小樹立起辯證的科學的世界觀，讓孩子內心充滿不怕錯的創造力，這對孩子成長的好處我想無需我贅言了。

三，孩子在學習中出錯不可怕，可怕的是抱著錯誤不放，而且還舉一反三，不斷深究，這才是對待錯誤正確的態度。孩子在做作業考試中正確答案千篇一律，錯誤答案才五花八門，荒誕不經。荒誕不經，五花八門中才有奇思妙想，意想不到的存在，意外之喜往往會在此出現，所以才有失敗是成功之母的說法。我因打錯一個偏旁，讓我多認識一個字，我希望家長因發現孩子一個錯培養出一個卓爾不群的好孩子，我希望孩子因為一個錯，成長為一個敢於挑戰權威的特立獨行不迷信的優秀學生。