補課通常是指在校學生在正常上課的情況下，由於有事情導致落下課程，透過週六日休息的時間把課程補回來，但是最近幾年由於家長之間的攀比行為，孩子的學習成績如果沒有達到自己的理想高度，而在校外有償找教師進行補課，絕大多數補課並不是教育局或學校要求的，而是家長為提高孩子成績而犧牲休息時間來進行補課。

今年是雙減落實的關鍵一年，很多中小學都響應教育部的要求，將教育迴歸到課堂，不允許教師在校外私自補課，也不允許校外盈利培訓機構招收學生，

但是雙減雖然是減輕學生和家長的壓力，但不可避免的讓一些校外培訓機構的老師失業。

整治校外培訓機構的亂象和讓學生們減壓是教育部開展雙減的初衷，並不是讓教師們失業，一般補課班老師的工資都要比學校內的老師工資高，

不僅僅是因為收費不同的問題，更多的原因是因為校外培訓機構對教師的要求都很高，任課教師都是至少研究生學歷，

這部分教師隨著補課班的消失，只能去學校任職，不過這也增加了各地區學校教師崗位的內卷，讓教師們有苦難言。

寒假將至，校外培訓可以繼續開辦

隨著各地區雙減的開展，學生們有了更多的自由時間，但是對於學習好的孩子來說，家長們自然不用擔心，期末考試剛剛結束，有些成績不好的同學，家長是非常著急的，特別是孩子的年級越來越高，

面對升學考試也就越來越近，如果不在寒假中加把勁，那麼春季開學後怎麼能跟上老師講課的節奏。

教育部最新通知，校外培訓班可以繼續給孩子補課，但需要滿足3個條件後才可以，

既要滿足家長的需求，同時還要在形式上和收費標準上對補課班作硬性要求。

需要滿足這3個條件

第1點，收費標準要在合理範圍之內，

教育部一直在強調要教育公平，如果收費標準定高，那麼對於貧困家庭來說自然就享受不到公平的教育對待。收費標準各省市經濟發展不同，定價也就不同，

各省市

收費上浮都不得超過10%，下浮不限。

第2點，必須要在當地教育局備案，

眾所周知，如果沒有在教育局備案的話，那麼收費標準和補課形式都是由自己說了算，家長和學生權益得不到保障。所以如果要給學生補習，

必須是要到當地教育局或教育廳進行登記

，補課形式和收費標準根據當地的統一標準來定，做到收費合理和透明。

第3點，一個班級的人數在30人以下10人以上，

不得開展小班違規補課，對於教育部規定的這一點，其實也很容易理解，人數多了老師精力不夠，人數少了又會讓教育得不到真正的公平，所有人數規定在30人下，10人以上是非常合理的。其次就是對時間上做了規定，

寒假期間週六日不得補課，週一到週五的補習時間不得超過24個課時。

寫在最後：

相信在教育部規定的這3點的約束下，寒假開展的補習班

既可以

解決家長的難題，也可以讓雙減不違背初心，學生受到更好的教育，有越來越多的教師和家長都會受益，讓孩子在寒假期間做到合理安排時間，勞逸結合。

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