在孩子說話之前，孩子們是要先學會唱的，再寫字之前是繪畫的，在他們會站的時候，他們就會跳舞。

所以，在家多教嬰幼兒唱歌，也是一個促進語言發展的一個重要過程。

在0-3歲階段，幼兒主要以生活中的各種經驗為學習物件，生活既教育，所以生活中的食物都是孩子們學習的東西。

今天，我們講蒙氏的三階段教學法，主要包括：命名，辨別，發音；有的人也會叫它們，命名，聯結，應用！

0-3歲的幼兒，我們更多的會教給幼兒認識事物的名稱，也就是名詞，還會涉及一些動詞，形容詞等詞性的一個理解，也會給幼兒準備一些歌曲，律動等。

那什麼是三階段教學法呢？

第一階段：命名——教師給物體賦予準確的名稱或概念，幫助幼兒使物體和所對應的名稱建立聯絡。

例：這是XX。

豬，豬，這是豬

第二階段：識別（區辨）——請幼兒辨別與名稱或概念相對應的物體。

例：XX是哪一個？

請你幫我指出，哪一個是獅子？

第三階段：發音（確認）——請幼兒說出所指物體的名稱或概念。

例： 這是什麼？

請問，這是？

透過三階段練習法，孩子可以：

1、瞭解物體相關資訊；

2、能夠辨認或找出相應的物體；

3、能夠正確說出物體名稱。

父母在家庭中也可以用這樣的方法，促進幼兒的發展。

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