一、設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中指出要培養幼兒養成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力；且在抗擊新型冠狀病毒階段，幼兒的身心發展還不成熟，所以讓幼兒養成勤洗手的生活習慣就顯得尤為重要；為了讓幼兒養成良好的生活習慣，掌握洗手的正確步驟，以進一步促進幼兒身心健康發展，所以我設計了本次活動。

二、活動目標：

1、認知目標：瞭解洗手的重要性

2、技能目標：掌握洗手的正確步驟

3、情感目標：養成良好的生活、衛生習慣

三、活動重難點：

重點：讓幼兒瞭解勤洗手對身體的重要性

難點：讓幼兒掌握正確洗手的七步法

四、活動準備：

物質準備：PPT、七步洗手法影片、音樂

經驗準備：已有的洗手經驗

環境準備：活動室

五、活動過程：

匯入----

教師透過提問進行匯入，從而激發幼兒興趣。教師提問，小朋友們，你們知道我們為什麼要洗手？知道洗手的重要性嗎？在提問過後總結幼兒的回答並透過播放圖片來幫助解答（玩耍圖片、勞動圖片、繪畫圖片），小朋友們，我們在勞動、玩耍及繪畫時，會沾到細菌及灰塵，如果我們不洗手的話，細菌就會進入我們的身體裡，這時，我們就會不舒服，就會感冒，就得吃藥了，嚴重的話還要住院，而且還不能來幼兒園和小朋友們玩了。所以，小朋友們，你們要勤洗手哦，那老師再考考你們，你們知道洗手的正確步驟？接下來，我們來學習一下吧。

展開---

-

透過播放影片，幫助幼兒學習洗手的正確步驟

示範：透過播放七步洗手法影片讓幼兒學習，並且教師進行示範七步法；小朋友們，我們看完影片了，你們學會正確洗手的步驟了嗎？如果還沒有學會，就跟著老師再來一遍吧！你們要仔細看哦。

練習：教師透過遊戲的方式和幼兒一起練習七步法；小朋友們，老師已經示範完了，你們學會了嗎？現在讓我們一起聽著音樂來練習一下吧！老師看看哪個小朋友做的最好，現在，我們開始咯。

老師剛剛看了一下，大家做的都很好，現在老師想邀請一些小朋友來表演一下七步法，有沒有自願的小朋友呢？

沒有被叫到小朋友也不要氣餒，你們幫老師看看他們表演的正不正確，等會告訴老師哦。

鞏固：好了，小朋友們做的都很好，也學會了洗手七步法；現在老師播放影片，我們再來一遍。

結束----

嗯，很好；現在小朋友們都是洗手小衛士了，那大家現在排好隊伍一起去洗手吧。

六、活動延伸：

小朋友們回家後和爸爸媽媽分享一下洗手七步法。

七：活動延伸：

本次活動堅持以幼兒為主體，充分調動幼兒的積極性；上課材料準備充分，且採用遊戲的方式讓幼兒練習洗手七步法，激發了幼兒的興趣，同時也能引起幼兒的有意注意。在活動過程中，圍繞三維目標和解決活動重難點開展，注重讓幼兒掌握正確的洗手步驟，養成良好的生活衛生習慣，進一步促進幼兒身心健康發展。