當了十幾年班主任，真的什麼樣的學生都見到過，有的學生調皮搗蛋，你透過談心

找差生談話有技巧，老師您會運用嗎？

就能把他拯救過來；有的學生違反班級、學校紀律，你透過“冷戰”

管理好熊孩子是優秀班主任的必修課，這裡有兩招管用經驗

可以把他拯救過來；有的學生打架鬥毆、抽菸喝酒，都幾乎要碰觸到法律的底線了，談心、冷戰對人家來說根本就是毛毛雨，很難讓他浪子回頭。這時候該怎麼辦呢？不怕，有經驗的班主任還有一招應對：讓家長帶回家反省幾天。

完成作業、不做值日等違紀行為，決不能隨便讓家長領回家教育。因為這樣的學生問題不大，班主任透過各種教育手段完全能幫他們矯正，不需要家長參與進來。可有些中學生早戀，發展到校外同居；有些中學生在社會上打群架，竟然還有組織、有器械；有些中學生有網癮，半夜也要翻校園牆頭去網咖上網，對於這樣的學生，班主任或者學校的力量根本無法幫他們改正缺點，必須要有家長參與進來。

叫家長來學校，很多差生都很忌諱。這是因為他們其實也有自尊心，更知道維護父母的自尊心。平時開家長會，差生們都想花錢僱人頂替自己父母，他們知道，會上老師絕不會表揚他們。他們到不怕挨批評，只是父母也要跟著挨批評，是他們不能容忍的，以及他們更擔心會後家長找他們算賬。總之，很多學生違紀，一聽說要叫家長，就會苦苦哀求，不想讓家長知道。

所以，讓家長領回家教育，對差生絕對有“殺傷力”，能“一招制敵”，最差效果也能讓他們安靜一陣子。有人會擔心家長帶回家教育，學生落下了功課怎麼辦？如果違紀不太嚴重、違紀頻率不高的話，最多領回家面壁思過兩天，只要他們願意補習，很容易就能把這兩天落下的功課補齊的。話說回來，都這樣搗蛋了，他們還在乎學習嗎？

家長也必須配合，即使家長有異議，投訴我們也是不怕的，因為我們有法律保障。《未成人保護法》第九條規定： 對於在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。這裡的“學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教”，就是學校讓家長把有嚴重不良行為的孩子領回家教育反省的法律依據

讓家長領回家教育，除了可以震懾其他學生，還能讓家長了解違紀學生思想動態，便於以後配合學校聯合教育。更主要的是，害群之馬攆回家幾天，班裡清靜了，有利於重新塑造班級學風。從這一點來說，讓家長領回家教育，還是一項既人性化又管用的管理措施呢！