小學六年級怎麼用擬人手法寫一篇六百字以上的作文呢？我總結了三個要點：1、先要設定一個性格鮮明的主人公，然後圍繞他再設定一個或幾個個性突出的配角，注意想象要合情合理。2、要描寫角色之間的互動，如對話、心理活動、鬥爭等。3、透過描寫角色之間的矛盾衝突，如奮鬥與躺平，希望與絕望等，點出文章的中心思想。當然要拿高分，還需要有細膩生動的語言，觀點要自然，避免大段的說教。

請欣賞我六年級上第一單元的習作《我是一粒小小的種子》：

我是一粒毫不起眼的種子，不知是誰遺落在一片草地裡。

一天早晨，我還在土壤裡呼呼大睡，一股溫暖的感覺將我包圍。我甦醒過來，

伸了伸懶腰，睜眼一看，四周一片漆黑，這裡沒有朋友，我有點害怕，心想：我得離開這兒，我要去有太陽的地方；我得努力生長，我要去有鮮花的地方；我得趕快長大，我要去一個繁花似錦的世界。

我自言自語地說著，忽然有條小蚯蚓慢悠悠地爬過來對我說：“小不點兒，別費勁啦，你離地面還遠著呢，舒舒服服睡大覺不是很爽嗎？”“不，我一定要出去，外面的世界很精彩！”我信心十足地對小蚯蚓說。

我每天努力生長，吸收各種能量，漸漸地我發現自己的身體長胖了，裂成了兩半，裡面長出了一根小小的嫩芽，多麼可愛，多麼嬌嫩的小芽呀！我必須要保護她。又過了幾天，我的根深深地扎進了泥土裡，我喝足了水。無論泥土裡的螞蟻怎樣騷擾我，啃咬我的身子，我都忍著，默默地忍著。我心中只有一個信念——一定要去光明世界！

不遠處有一粒種子勸我道：“別傻了，說不定等到衝破土壤等待你的是一片寒冬哪！我們還是放棄吧！”我笑呵呵地對他說：“如果永遠留在這一片黑暗世界裡，那活著還有什麼意義呢？”

我努力向上挺直身子，可總是撞得頭破血流。前方是誰，為什麼阻止我前進？原來是一塊巨大的石頭壓在我的頭頂上。這塊冰冷的石頭竟然對我說：“嘿，自不量力的小傢伙，你還能把我頂開嗎？”我沒有回答他，默默地鍛鍊自己的身體 ，每一分、每一秒，我都在使勁地往前擠著，在他的縫隙間掙扎，向上，向上，再向上……

突然有一天，我聽到了各種美妙的聲音：那是小朋友嘻鬧的聲音，那是腳踏車清脆的鈴聲，那是風吹動著草兒嘩嘩的聲音……我迫不及待地睜開眼睛。看見了！看見了！！我終於看見了夢寐以求的光明世界！！！青的草、綠的葉、五顏六色的鮮花……原來我正趕上了春天。

幸虧我沒有放棄，感謝一直努力的自己！

我的自評：

1、明確交代自己變成什麼。

2、描寫和敘述事物的特徵。

3、重點突出，詳略得當，情節合理。

4、想象力豐富

同學互評:

1、交代了自己變成了什麼；

2、一波三折，交代了事件；

3、重點突出，詳略得當，情節合理；

4、運用了很多修辭手法。

語文老師點評：

文章抓住了“小草”的特點，用擬人的手法以“小草”的口吻詳略有致地描寫了“小草”不怕嘲諷、不畏艱難、絕不放棄的生長過程，立意好，描寫生動細膩。

快樂學習，不負韶華，我是七寶，感謝收看！