大樓三層空間夜景猶如魔幻城堡
兩個歷史悠久的校園爆改後，不少老校友老淚縱橫：“現在的學生太幸福了吧！”，學霸們表示：“想回去深造！”學渣們表示：“戀愛好去處！！”……這兩個校園用現今先進的可持續理念，無論在外觀還是功能上，都極大滿足學生需求，成為校園改造案例的典範！
美國本寧頓學院
這是美國本寧頓學院的一幢教學樓改造為現代的學術和學生生活中心的改造專案。這座深受大家喜愛的大樓始建於1932年，位於校園的中心地帶，距今近90年，賦予新生即在眼前。
本次改造是該大樓建成後的首次重大升級。改造後的教學樓融入更多學院派特色和美學特點，至少能滿足未來幾十年內大學社群對功能性需求的能力。
大樓東北角外觀
設計團隊在歷史悠久的南立面上作以保留，而在北立面上增加了現代風格的入口空間。
在建築內部空間增設廊道，將其它的校園空間聯絡起來。大樓內新增16間線上課堂教室，餐廳的面積擴大至原來的2倍。神奇的是，這些改造措施沒有改變大樓原有的佔地面積。
改造後的餐廳空間採用木格柵式的吊頂
增大後的餐廳空間
餐廳吧檯
這幢大樓是本寧頓文理學院中唯一一座將社交、學習休息空間和教室空間等融為一體的建築，為學校師生們提供了一個學習和生活的綜合性中心場所。
歷史中，大樓中的餐廳是本寧頓學院裡唯一的一個餐廳。因此餐飲時間，這裡熱鬧非凡。擴大後，這裡極大滿足了本寧頓學院擴招後的用餐需求。
報告廳
教室及其走廊
其它教室
全落地玻璃小型教室
此次改造重塑了這幢大樓作為校園焦點的身份象徵，還將閒置了數十年的12，000平方英尺的其他空間容納進來，極大地提高了建築的功能屬性。
室內休息區
室內休息區
學術休息討論空間
16個全新的教室和新實驗室配合著原有的教育空間，大樓內還增設了一系列公共集散空間，包括書店、咖啡廳兼麵包房、以及數個休息室空間等，形成了跨學科的交流場景，為學生們提供了自習、互動交流的可能。
大樓北側加建的玻璃入口體量夜景
大樓北側有一個加建的玻璃入口，入口空間雙層通高，簡潔明亮且奪目。
全新的入口空間
入口的內部區域以現代的設計語言重新詮釋了大樓原始的學院派幾何形式和美學意義，不僅致敬了歷史，更賦予了建築獨特的造型。
大樓夜景
此外，設計團隊在大樓內開闢的新走廊將大樓附近的建築連線了起來，形成了一個整體。大樓成了連線校園空間的通道，在四個主要朝向上建立了室內外環境之間的聯絡。
總
平面圖，在四個主要朝向上建立了室內外環境之間的聯絡
一層平面圖
二層平面圖
三
三層
平面圖
縱向剖面圖
縱向剖透視
可持續設計
設計團隊還對大樓內原有的系統進行了全面升級，
融入當今的可持續理念，例如增設兩個大型的全熱交換器，使得采暖系統無縫向地熱能源過渡、設定熱泵以實現各空間的能源共享、在浴室中使用低耗水量的洗浴設施，完善曾經未有的製冷系統等。
墨爾本大學
改造後的169號教學樓
與上述美國學院相似，基於需求，墨爾本大學中的169號教學樓和173號教學樓的北附屬樓同樣進行了改造和更新。169號教學樓也建於20世紀30年代，原是工程研討空間；173號教學樓的北附屬樓是老工程學院樓的舊址。
改造的初衷是為學生們提供一系列創新型活動空間，提高他們的新型研究能力，從而推動2025年工程學院願景的實現，建立以學生為中心的教學空間。
如何激發學生的企業家精神；促進合作交流；提高空間的安全性和靈活性；打造世界一流的可持續空間成為這次改造需要解決的幾個關鍵點。
鋸齒形的白色穿孔金屬板空間
169號教學樓改造
169號教學樓的改造理念是“將工程學作為展品”，在現今的研討空間中由曾經的封閉空間轉為開放空間展示給人們。
169號教學樓也同樣在室內的增添新的流線，將1888號教學樓的東花園連線起來，一方面加深了空間之間的聯絡，另一方面引入了自然光線到這邊。
室內的各個研討空間透過一系列鋸齒形的白色穿孔金屬板來劃分，與建築的天窗屋頂和外立面一起營造出工業特色。
鋸齒狀金屬穿孔板和摺疊鋼製樓梯
懸臂式的摺疊鋼樓梯從鋸齒狀的金屬板邊緣延伸出來。樓梯與位於一層的企業專案團隊空間相連，創造出一個全新的動態空間，為人們體驗工業規模的空間、感受工業細節提供了機會。
半開放的木製會議室空間
173號學院樓的北附屬樓改造
有別於169號教學樓，這裡的改造的亮點和趣味性在於一系列“屋中之屋”般的會議室空間：木製的會議室不與原建築結構接觸，大小由現有空間的規模來決定。因此，設計團隊在原空間的內部加入一系列鋼製的支撐構件來再次呼應工程學的特色。
木製會議室體量與原建築結構接觸
木製的會議室體量用鋼製構件支撐
非正式的座椅空間沿著會議室排列
全開放和半開放交流學習空間
工作空間採用純色的地毯
室內空間中設有綠植
非正式的座椅空間沿著會議室的外側排列，不僅豐富了空間的靈活性，還為學生們提供了輕鬆平等的學習環境。交通空間的地板採用不同的地毯暗示不同的功能性區域。
可持續設計
本次改造為學生們提供了體驗感極佳的學習和工作環境：包括有景觀庭院的廊道、豐富的自然光線、以及可減少汙染物、提供氧氣和調節室內溫度的室內綠植。
設計團隊還在材料及傢俱上延續了可持續理念：低揮發性的飾面原料；含可回收成分的彈性地板飾面、隔聲層和紡織品等；綠色星級認證的地毯磚；FSC認證的工程木材；經GECA批准的工作站和工作椅；以及經AFRDI認證的可持續傢俱等。
可持續綠色節能性設施：新型節能LED燈具、節水衛浴設施、簡單高效的CHW/HHW系統替換原有的機械系統等。
可持續理念在校園專案中深入人心，良好的校園環境已成為招生的強有競爭力之一。你曾經的教學樓是哪一棟？如果覺得已經夠美，請在下方留言區喊出你的母校！如果有一次爆改校園的機會，你想把它變成什麼樣呢？
