導語：

姓名是從我們出生

開始

就跟隨我們的稱呼，許多父母家長想的都是給自己的孩子起一個

很特別很有寓意

的名字，代表著自己對孩子的美好祝福，以及自己對孩子的

期望

，但是他們從沒想過起一個名字的誤差會影響到孩子今後的學習以及

日常生活

。

在唸書的那時候，大家都被老師

點過名

。現如今回憶一下，每次老師打算要開始點名

回答問題

的那時候，演講臺下的很多學生的心全是像敲鼓一樣

忐忑不安

。

一、姓“房“的學生從始至始都不被老師點名？沒想到是因為這一個原因

趙女士的女兒現在上小學了，考試成績也

很優異

。昨日，女兒在課堂上認真聽課，到老師提問問題的階段她

積極主動

地舉手發言。是因為這一個提問相對比較難，因此舉手發言的

僅有兩人

，老師的眼睛冷漠地劃過她，立即就點了

另一位學生

。

女兒不由自主有一些感到

失望

，回到家後女兒把這件事情跟趙女士講了，並表達從進入到這個班

至今。

老師一回也沒有點過她的姓名，這失落感也可以被

理解

。

學生在校園裡受到了

不合理對待

，性情火爆的趙女士立即去學校找老師。老師瞭解清楚趙女士來意以後

強顏歡笑

著說：你的女兒叫房雪，我如果在課堂上點她

姓名

，大夥兒一定會開始起鬨

“放學”

，這我怎麼敢點？

趙女士幡然醒悟，孩子名字的這一個諧音字她還真沒注意到，也更沒想到會對孩子的日常生活造成影響，這使她

很懊惱

，不知該如何解決。姓名諧音字有歧義的人

不在少數

，實際上在日常生活中，姓名諧音字有歧義是一個

很煩惱

的事兒。說小一點，很有可能如同趙女士的女兒那樣受到一點兒

不合理的對待

。

二、做為父母給孩子取名字時，要特別注意哪幾個問題？

1、首先，避免諧音字

房女士的孩子雖然單名雪字

沒有什麼大問題

，可是和她的姓“房”連在一起讀，就形成了類似於

“放學”

的諧音。

假如每次點了趙女士女兒的名字學生們都會跟著

起鬨

，那樣課堂便沒有辦法進行下去，會讓老師陷入兩難的境地。

因此在給孩子

取名字

的時候，父母們不可以只關心“名”是不是取得比較好聽或是

有含意

，而是要把姓和名相結合在一起重複讀，明確並沒有不太好的諧音字歧義，再給孩子

決定

這個姓名。

2、其次，要跟學生的性別相符合

有的父母覺得給孩子

取的姓名

，是給孩子寄予了幸福期盼和情懷的，因此用字要非常唯美。更有的父母覺得

現如今

的學生非常容易撞姓名，因此要為自己的孩子取得

特別一點兒

。

這都是有一定的理由，不希望孩子的名字普通無奇的心理也非常容易理解。可是，有一些父母只圖著要求

這個特殊性

，卻忘記了考慮到是不是符合學生的

性別

，從而起的名字並不符合自家孩子的性別，甚至會導致他們在之後的生活中受到

同學的嘲笑

。

總結：

比如說，有的父母為自己家的

男孩起名

為“婷婷”、“倩倩”，或是帶一位“鳳”字；有字；有的父母

則會為

自己家的女孩起名為“龍”、“虎”，很顯然那樣的姓名不符

孩子的性別

，長大以後學生也非常容易受到

取笑

。

家長給孩子取名字是一個

大事兒

，家長朋友們一定要一再充分考慮清楚，姓名是不是有

諧音歧義

、是不是適合小孩的性別再去

做決定

，畢竟會影響到孩子以後得生活，姓名

獨特唯美

固然重要，但是也不能忽略了名字對孩子日後的影響，希望家長們能慎之又慎。