說起健康，很多人認為只要身體沒病沒痛就是健康。但其實這個想法是不正確的，健康不僅包括身體上的健康，還包括心理上的健康。只有身心都健康的人，才是一個真正健康的人。

心理的健康有四個重要的階段，分別是兒童時期、青少年時期、中年時期、老年時期，不同時期的心理健康狀況的表現也不一樣。那它們那些表現的症狀呢？今天小樂先和大家瞭解兒童時期的健康心理問題吧！

1、兒童心理健康測試

兒童時期是人生開始的一個重要的年齡階段，該時期的心理健康將在人生中有著重要的影響，所以，家長應儘可能地多瞭解兒童心理特點及有關兒童心理疾病的知識，以下就是一個關於兒童心理健康的測試，能夠幫助家長更清楚自己孩子的心理健康情況。

2、多動症的表現

活潑好動是每個兒童的天性，但是日常生活中有些孩子不是簡單的活潑好動，而是不分時間，不分地點的亂動亂跑，這些兒童就可能是患上了兒童多動症。多動症又叫注意缺陷障礙，是兒童常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特徵的一種綜合徵。其症狀一般在學齡前出現。9歲是兒童多動症的症狀最突出的年齡。

主要表現：①活動過度：在嬰兒時期的表現為好動、不安寧、愛哭、常興奮尖叫、愛翻能看得見的東西。

②注意障礙：與同齡兒童相比，患兒的注意力顯得極不集中，極易受外界刺激的干擾而分散注意力。

③情緒不穩、衝動任性：易激怒、愛發脾氣、倔強，常為一些小事而哭喊吵鬧，好衝動，不服約束，甚至突然做出一些危險性的危險舉動。

3、多動症的調適

以往人們認為，多動症是一種自限性疾病，即隨著年齡增長，症狀會自然消失。但是專家經過長期的臨床跟蹤觀察發現，多數患者的症狀可能會延續至成年。治與不治，早治與晚治，在療效和癒合後狀況上有顯著的差異。因此，對多動症症狀明顯，嚴重影響到學習的患者。應遵從醫生的建議進行治療。

其次家長和教師不能歧視多動症患兒，更不能損傷其自尊心。對患兒良好的行為應給予及時的表揚和鼓勵。同樣對患兒的打架傷人等攻擊性行為、破壞公物等破壞性行為以及說謊逃學等不端行為，要像正常兒童一樣堅決制止。

4、孤獨兒童的表現

兒童孤獨症，多發生在嬰兒時期， 是一種比較嚴重的兒童精神障礙。這種病涉及感知、語言、情感、智慧等多種功能的損害。

孤獨症一般表現為：①孤獨離群。患兒沒有與人交往、交流的傾向和要求，對集體生活環境不適應。

②情感冷淡。患兒對人缺乏相應的情感體驗，常常毫無面部表情。

③語言障礙。大多數患兒言語發育遲緩，平常話很少，顯得很安靜。有的即使會說話，也不願說，常常用手勢來表達自己的願望和要求。

④腦部智力低於正常人。只有20%的患兒智商高於正常人或與正常人相當。

⑤對某些物件，如一隻杯子、一塊磚，表示出特殊興趣，甚至產生依戀，而對親人卻不產生依戀。

5、孤獨兒童的調適

兒童孤獨症目前尚無十分系統的治療方法，但可以從以下幾個方面入手。

①別把孩子過分封閉於一味學習的小圈內，應允許或鼓勵孩子從小圈內走到庭院中，與小朋友玩耍，建立友誼。

②注重情商培養。讓孩子懂得接受別人，並讓人接受自己，在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性情和情感。

③為孩子的交友創造條件。允許孩子把小朋友請進家門，教給他們交友的藝術、方法和技巧。

④培養孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。讓孩子學會自己的事情自己做，可以有意讓孩子碰碰釘子，嚐嚐苦頭，以磨練孩子的意志力。

兒童時期的健康對每一個兒童都是一個重要的環節，對他們的生活和健康都有很多的影響。所以希望家長們以後要多多注意孩子的心理健康問題。您會發現健康生活離我們越來越近。希望大家有一個健康的身心、幸福的生活！

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