今天，教育部辦公廳印發通知，對加強教育App管理推動與“雙減”政策銜接提出明確要求。

通知提出，對於提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法的作業 App，暫時下線

。整改到位並經省級教育行政部門稽核後，方可恢復備案；未透過稽核的，撤銷備案。

有些軟體，我們很熟悉，比如適合大學生搜題用的，學小易、搜題君、上學吧找答案等；還有適合中小學生的

作業幫、小猿搜題、快答案、拍照搜題等。當然你也可以用比較原始的方式——搜尋引擎搜尋。

今天有個熱搜“拍照搜題等惰化學生能力APP下線”

，嚇得我趕緊看了看應用市場，可是以上這些搜題軟體（小編不給它們打廣告，哎，根本也沒有），我從手機應用上看過了，都還存在。

這是說明它們是合理的？還是說整改的大潮馬上就要來到？

如今市面上充斥著各式各樣的搜題APP，有的功能強大，有的功能一般，還有很多坑。

但不管怎樣，搜題神器真的很香！它就像終南捷徑一樣，讓家庭作業習題的答案唾手可得

，

有了搜題軟體，

媽媽再也不用擔心孩子的學習了？事實上，自律的孩子會藉助

搜題App學習，這時候

搜題App

會成為“學習助手”；

但對另一些自制力較差的孩子而言，

搜題App

卻變成弊大於利的“學習殺手”。

為了更好地服務使用者，各大搜題軟體還在

相互競爭中不斷升級

相互競爭中不斷升級

比如

：

推出“毫秒級響應”、“隨拍隨解” 功能；

“不用一道道拍照搜題，只要掃一掃教輔資料的條形碼，就可以輕鬆得到整本書的答案解析”；

“簽約100名清華北大‘解題官’，提供線上免費答題服務“……看起來這些功能越來越強大，也越來越貼心，

可是，這些越來越唾手可得到的便捷，自然也迅速增加了學生的依賴性，學生是真學習還是單純抄作業？ 此類App到底是幫助孩子學習，還是助長了他們的惰性？

。學生也

千萬不能養成依賴的壞習慣，動輒就搜答案，而有一部分家長，也不管孩子，收集、平板直接甩給孩子，任由孩子直接搜尋，根本不動腦子。長此以往，孩子的思維就鈍化了。

搜題軟體只是學習工具，應該幫助學生學習，成為學生的“學習助手”，而不能成了扼殺學生學習動力、獨立思考能力的“殺手”

從不會做到會做，從會做到會思考，這應該是一個學生在解題中真正學到的東西。對學生而言，

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