相信每一個人都思考過人類的起源，這個世界上不管是人類還是動物植物都是自然界的一員，雖然人類擁有自己的思想，但也只能算是高等動物。

關於人類的起源爭議很大，有的人認為人類就是古猿進化而來，也有人認為人類是三億年前海洋中的史前鯊魚進化而來。

究竟哪一種說法是正確的，每個人都有自己的想法，光看外形，人類和古猿確實相似度更高，不過兩種說法的時間點不一樣，或許都是成立的。

如今古猿早已經消失在自然界，現在除了人類之外，自然界中還有很多生物和人類很相似，比如猴子和大猩猩。

即便這些生物再怎麼和人類相似，但它們始終達不到人類大腦的水平，因為只有人類達到了高等動物的水平。

這種區別是很大的，就像人類擁有智慧，發明了很多了不起的事物，但不管是猴子還是大猩猩它們就無法做到這一點。

所以有人就有了奇思妙想，他們設想若把沒有生活自主能力的嬰幼兒和大猩猩放在一起長大，會不會對大猩猩有什麼影響，或許有意想不到的收穫。

畢竟大猩猩的學習能力很強，只要細心教導就會開發很多行為，若把大猩猩放到同類群族中，就不會有這麼多其他行為。

所以就有人開始了這樣的行為，首先要有一個嬰孩作為對照，剛好這位科學家家中有一個孩子，所以他們把出生沒多久的大猩猩和這個孩子放在一塊生活。

一開始他們的計劃是把大猩猩和孩子放在一塊生活五年，因為想要觀察兩種生物的成長過程，然後想要看看大猩猩究竟會不會被人類影響。

就這樣這項實驗正式開始，雖然相較之下大猩猩幼崽比較小，但是動物的生長速度都不一樣，這隻大猩猩的成長速度非常快，沒過幾個月體型就超過了人類嬰兒。

但即便是這樣大猩猩的學習能力還是比不上人類，相同的行為大猩猩總是顯得笨拙一些，再加上身體構造不一樣，讓大猩猩無法說出人類的語言。

就這樣大猩猩和嬰兒一起生活了九個月，但實驗卻被迫終止了，因為發現了不可控制的問題，為了大猩猩和嬰兒的身心健康，必須結束這個實驗。

在實驗中科學家們發現，大猩猩的學習能力雖然很強，但是到了一定程度卻停滯不前了，而人類的學習能力就像是一塊海綿，不斷吸收。

這不是實驗結束的關鍵原因，最大的問題是這個年齡的嬰兒正處於學習的過程中，他大部分時間和大猩猩在一起，大猩猩的某些行為會影響孩子。

人類嬰兒會不由自主地學習大猩猩的各種行為，如果放任不管繼續下去，大猩猩反而成為人類的導師，這違背了科學家的初衷，所以這個實驗只能停止。

畢竟大猩猩的學習能力會有限制，所以到了後期實驗就沒有必要了，而人類的學習能力無限大，若讓孩子繼續和大猩猩相處下去，那麼孩子的身心都會受到影響。

為了不影響孩子將來的成長，只能提前結束五年的實驗，讓大猩猩迴歸到自己的族群中生活，人類孩子透過適當的糾正迴歸到正常的人類生活，但是大猩猩就沒有這麼幸運。

由於從出生開始接受的就是人類的生活方式和教育，所以當大猩猩迴歸到族群時，它認為自己是人類，不應該和大猩猩生活在一起。

而大猩猩族群中同樣不接受這隻大猩猩，因為它的生活方式和行為都不正常，即便是親生母親也無法接受。

這隻大猩猩面對自己的親人，也表現出強烈的攻擊性，它已經不能正常生活了，因為它潛意識裡覺得自己就是一個人類。

離開了人類，又不能過上正常的生活，種種原因下導致這隻大猩猩早早去世，對於人類來說或許是一個實驗，但對於大猩猩來說卻是一生被毀了，實在是唏噓。

參考資料：《大猩猩》