大陸游學主要是指16世紀到19世紀，近代早期英國的貴族和富人到世界各地進行遊學（主要集中在歐洲大陸）。這種現象由於工業革命的發展在18世紀達到了鼎盛。對於當時以及後來的英國制度變革和未來道路的發展都產生了很大影響。那麼為什麼18世紀英國大陸會產生大陸游學？大陸游學的影響具體是什麼？

為什麼18世紀英國會出現大陸游學的歷史現象？

>戰爭和經濟發展，新興階層威脅到貴族的統治地位，貴族需要在文化上鞏固自己的地位

>在新航路開闢以來，歐洲大陸的總體財富出現了空前的膨脹，對於原有的經濟秩序造成了巨大的衝擊。當初參與新航路開闢的人員，主要是後來的一些資產階級分子，王室對於新航路開闢給予一定的財力支援。

貴族並沒有在此次的活動中有很大的參與，所以最後新航路開闢後獲得的巨大財富，並沒有貴族和一些大地主的身份，包括新航路開闢後的交通利益和商業利益也是歸當時的資產階級所有或者歸王室的管理。

新航路開闢後，商業革命和價格革命接連發生，大量金銀湧入，歐洲社會的經濟遭到了嚴重的破壞，物價瘋漲，貨幣貶值。給當時地租形式是貨幣形式的地主和貴族造成很大的利益損失。

當時，貴族主要是以地租或者售賣土地上的木材為主要的收入，但是這些主要經濟活動都因為“商業革命”和“價格革命”而遭到嚴重的破壞。加上新航路中獲得的利益並沒有貴族的份，所以貴族的收入逐年減少，貴族在社會上原有的經濟統治地位受到了嚴重威脅，新興的資產階級逐漸掌握社會的主要財富來源。

貴族深感自己的地位受到了嚴重威脅，於是只能從文化上鞏固自己的統治地位，以拉開自己與資產階級的差距，保持自己在社會上的優越性。於是在16世紀以後，貴族熱衷於大陸游學，尤其是英國貴族，因為英國的資本主義在當時算是發展較快的一個，故在遊學方面，英國貴族佔據多數。當時社會的主流就是商業社會的發展，資本主義的發展。

故在這樣的社會大潮流下，貴族必須跟著社會的主要方向發展，不然一定會被社會拋棄。但是從整體角度來說，貴族的發展一定是沒落性發展，因為貴族想的不是發展問題或者自己提升問題，而是思考怎樣不讓自己統治落在新興階層的手中，這樣的問題隨著歷史的發展，貴族一定會思考得越來越多，根本處理不過來，最後統治一定會在某一瞬間崩塌。

但是貴族進行大陸游學，在一定程度上延緩了自己在歷史上的壽命，暫時穩定了貴族的統治。

2。貴族的教育需求發生了變化——開始重視文化發展

在中世紀時期，歐洲各國包括英國在內，國家實行的是采邑制，實行土地政治等級制度，貴族崇尚騎士教育，教育的核心內容是軍事教育，而不是文化教育。當時的貴族普遍認為，學習文化的一定是鄉村的窮人（這裡的窮人只是相對於貴族來說，這裡的窮人應該相當於當時的社會中上階層，地位上比貴族低），知識分子只是為整個王國，或者貴族領地上幹活的，並不能獲得統治權。

真正能夠獲得統治權的，是當時的將軍，是當時的騎士，所以在這樣的價值觀的領導下，貴族對於自己孩子的教育會趨向於騎士教育。另外，當時騎士是貴族階層的最底層，但是是有機會成為上層貴族的，沒有貴族的身份，談何上層貴族身份。

另外，英國及當時歐洲大陸實行的是長子繼承製，長子繼承家裡的爵位，其餘諸子沒有繼承身份，所以騎士成為了他們保持自己貴族身份並且成為上層貴族的唯一途徑，在功利需求的驅動下，騎士教育也是當時貴族的主要教育方式。

但是在15，16世紀，隨著資本主義和人文主義的發展，貴族的教育需求發生了變化。當時的社會發展模式朝著資本主義發展，所以貴族為了適應社會，不得不增加一些關於經濟類的學識，以及其他的一些輔助性知識。

當時貴族為了增加自己的學識，一般都會給孩子請私人教師，送孩子去讀文法學校或者世俗性大學，接觸的都是新興知識。當然，對於貴族來說，大陸游學可以算是一個選擇，普通人一般沒有這個選擇，因為大陸游學的費用太高了，和現代的留學費用相比，肯定是當時的遊學費用高，畢竟是“遊”不是“留”。

大陸游學的效果的確是比在內地學習世俗性知識要好，因為在大陸游學的過程中，英國貴族可以看到英國沒有的，而在歐洲大陸存在的，比如一些政治制度，文化風俗，民族性格等等一系列東西。

大陸游學可以很好地讓當時的英國貴族接觸到當時真實的歐洲社會，便於發現當時的問題，便於對於自己國內的發展提出建設性意見。透過大陸游學，英國貴族可以融入當地名流的交際圈，為自己日後的政治或者經濟的發展提供人脈。這些都是在英國學習接觸不到的，而且學習的本質就是要回歸於實踐，所以遊學是要比原來的傳統教育方式更加具有優越性。

英國曆史上的第一任首相沃波爾幼年遊歷歐洲大陸多個國家；亞當·斯密的《國富論》的成功創作很大程度上使他得到了當初在法國結識的學者的幫助。從這些名人的例子可以看出，大陸學習的確是具有一定的先進性。貴族為了提升自己的能力，擴大自己的見識，也需要進行大陸游學。

英國貴族的大陸游學究竟產生了哪些影響？

>有利於與大陸建立一定的聯絡，促進啟蒙運動在英國的傳播

>英國地處島嶼，在與其他國家進行交流時本就缺乏地理的先天優勢，一般都是呈獨立發展模式。除了一些資源缺乏等方面需要外界的幫助時，英國才會與其他國家進行商業貿易和其他往來，在文化上除了和蘇格蘭和愛爾蘭交流外，還有凱撒傳來的基督教影響以外，歐洲的很多文化思想並沒有在英國傳開，原因就是英國與歐洲大陸隔海的地理位置。

這樣封閉性的發展，對於當時已經連成一個整體的世界來說，未免太不符合歷史發展潮流。但是英國在16世紀——18世紀流行的大陸游學很好地解決了這個交流問題。

在17、18世紀，大陸游學的風氣在英國極為盛行，尤其是18世紀，英國工業革命的發展，使得貴族和富人對於知識，人才的需求更加渴望，並且國內的很多人因為工業革命走上了富裕之路，有更多人有條件去大陸游學。恰好，當時歐洲大陸在進行啟蒙運動，啟蒙家對於當時的封建和神學思想進行了猛烈的抨擊，逐漸瓦解封建統治的政治基礎。

有很大一部分的英國遊學者參與了此次活動，並且從中看出了許多英國原有的政治問題，在進行別國啟蒙運動的同時，也在策劃著英國國內的啟蒙運動。英國遊學者由於自己豐富的閱歷和高水平的知識教養，可以和當時的一些著名啟蒙思想家進行熱情地交談，更加激發了英國遊學者內心想要在英國開展啟蒙運動。

當時的英國雖然也有蘇格蘭啟蒙運動的影響，但是這樣的影響遠遠不夠，需要更加猛烈的衝擊，所以當時在歐洲大陸經歷了宗教改革、啟蒙運動的英國遊學者就是英國封建形式另外一個衝擊力。

此次的衝擊力度，由於國民綜合素養的提高而更加強大，所以可以解釋，為何英國與歐洲大陸隔海相望，為何社會方式和生產力上可以與歐洲大陸國家保持平衡，甚至後來的超越。總的來說英國的大陸游學促進了英國與歐洲大陸的聯絡，促進了先進思想文化的傳入。

2。遊學助長了懶惰的風氣

當時英國的大陸游學的確給當時的英國帶來了很多好處，但是其中也有很多消極影響，其中一個消極影響就是助長了英國貴族懶惰的風氣。當時主要大陸游學的物件是英國貴族。

後來隨著資本主義的發展，一些大資產階級也讓自己的孩子游學，但是很少，一般是把孩子送去固定點學習，並不會讓他滿世界地跑，因為貴族本就受社會尊重，收入方面的根本就不用擔心。資產階級沒有尊貴的地位，只能憑藉自己的能力開闢更好的物質生活。

所以這也決定了日後貴族和資產階級的一個學習狀態，資產階級的孩子一般要回去繼承家業，必須要學會相關的經濟知識，貴族不用為收入發愁，所以在學習態度上一般會懶惰點。遊學對於一些貴族來說，只是一個遊玩的藉口，在一定程度上，遊學助長了貴族懶惰的風氣。

總結

遊學本就是根據個人需求和條件而定，不管是個人需求還是物質條件都要求極高，導致當時的大陸游學很受限制。但是不可否認的是，遊學的確能在很大程度上把英國和歐洲大陸聯絡起來，促進兩地的互動。

參考文獻：《英國史》《歐洲中世紀史》《蘇格蘭史》