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李玫瑾:我們要改變以往粗放型的養育方式,要養性情平和的人

李玫瑾:我們要改變以往粗放型的養育方式,要養性情平和的人

再看一些貧瘠的地方,天寒地凍,或沙多水少,人們的生活很艱難,往往全家都要出去幹活,媽媽經常喂完奶就把孩子擱在炕上,然後到門外幫忙或給全家人做飯。孩子醒了哭喊,可媽媽手裡的活不能馬上停下來,他只能等著,有時吃了奶肚子脹,難受的孩子又不能翻身,只能哇哇大哭,大人們還找理由:哭可以長勁!是的,他們長出來的勁兒全是蠻勁,暴脾氣。

其實,越是內心平和的人越有內在力量,越有後勁。因為人在平和狀態下,理性才會達到最佳狀態;相反,越是急躁甚至暴躁的人,他們的力量只會表現在外部的粗魯和蠻勁上,且人在急躁或暴躁時難以做出最好的理性判斷。所以,暴躁與暴戾往往是在讓別人痛苦的同時也傷害了自己。有些人,雖然心眼挺好的,可是暴脾氣一來,惹了麻煩,後悔都來不及。

現在人們都上網,網上因為不用實名,很多人就更加肆無忌憚,說話怎麼痛快怎麼說,甚至說出非常粗魯的話。正如一句諺語所說:“脾氣像把刀,發脾氣就是拿刀捅人,爽了自己傷了別人。”

現在汽車已經走進千家萬戶,開車的人越來越多。人的修養要是跟不上,任由脾氣轉戾氣,那更可怕,誰一生氣,一腳油門就能把人撞死。現在“路怒族”的問題很突出,有的人遇到堵車,腳底下不能放開了踩,怒氣就往上走,罵罵咧咧,看見有人想加塞,他心裡一急、內臟一緊,那股勁立馬上來,心裡的火就變成了吼叫。有的人吼叫還不解氣,還會把人家堵在路邊揍一頓,甚至一踩油門跟人撞車。

一次,我去央視錄節目,主持人稍遲到了一會兒,看他急匆匆地趕到,臉上還掛著些傷痕,大家問他怎麼回事?他說,剛才因為著急,車開得有點快,一個男的說他搶道了,就把他的車別到路邊,把他從車裡揪出來揮拳就打。主持人一看沒機會跟他講道理,就大喊:“你打哪兒都行,別打我臉,我還得主持法治節目呢!”那人這才把他放了。

我在派出所實習時,見過因為這種暴脾氣導致家庭不和、夫妻離異的,還見過因為坐車搶座發生衝突導致重傷的。

脾氣不好,在小範圍內可能只是一個人的修養問題,但當一群人都脾氣很大時,就很容易形成群氓,如同沙塵暴一樣,球迷發狂後的破壞力就是證明。如果一個地區、一個國家這樣的人多了,就會影響國家形象。

所以,心理撫養既需要知識,還需要眼光。今天每個家庭的養育是否到位,可以決定十多年後一個城市、一個國家的國民教養水準。我們要努力改變以往那種粗放型的養育方式,要養性情平和的人,而不要養太多那種“哭著長勁”的暴脾氣的人。

《心理撫養》

李玫瑾:我們要改變以往粗放型的養育方式,要養性情平和的人

作者:李玫瑾

書號:978-7-5426-7422-7

出版:上海三聯書店鳳凰書品

鳳凰壹力2021-06

定價:46。80 元

一本向母親致敬的家庭教育誠意之作

幫助父母對孩子心理撫養的實踐指南

心理撫養比物質撫養更重要

性格比能力更決定命運

大人只有好好學習,孩子才能天天向上

家庭是人生的起點,人的許多問題源於早年養育

父母親自陪伴孩子成長,比只給孩子掙錢更有價值

人的胃口是喂出來的,脾氣是帶出來的,觀念是嘮叨出來的,殘忍是孤弱無助熬出來的,無恥是百般遷就寵溺出來的。

愛孩子,並不是一味地順從他,稍懂事起就要教他行為有規矩,明白可為和不可為的界限。

人們一直認為“育”只是用嘴給他講道理,卻忽略了還可以透過動作和各種接觸來進行,即“養”的過程本身就是育。

與不同的人友好相處,這種社會行為確實需要學習,但前提是父母要有意地培養他的這種行為,讓他建立一套與人相處的正確方式。

作者簡介

李玫瑾,著名犯罪心理學家,中國關心下一代工作委員會委員,中國預防青少年犯罪研究會副會長,中國家庭教育學會常務理事,代表作有《誰在犯罪》。她透過三十餘年的教學與研究發現,人的心理問題與早年的養育息息相關,由此提出了人的養育要關注早年心理撫養,尤其要關注與人性相關的情感、與命運相關的性格等觀點。她的相關講座被廣泛傳播,以其內容為主的著作《幽微的人性》也因此廣受好評。

內容簡介

心理撫養是一種全新的育兒理念。在養育孩子的過程中,父母往往特別重視孩子是否吃飽穿暖、身高體重如何、是否活潑健康,把這些當成愛的全部,卻因為疏於瞭解、關注嬰幼兒、青少年的心理健康,從而導致孩子在成長過程中產生了一些難以逆轉的心理困境,特別是進入青春期後,會出現拒絕交流、出走、頂撞、不合群、學習困難等問題。對此,心理學專家李玫瑾在《心理撫養》一書中向父母傳遞了這樣一種理念:養育孩子,心理撫養比物質撫養更加重要。作者認為,心理撫養主要包括情感、性格、觀念、能力四個方面,父母必須參與心理撫養的全過程,透過陪伴、關愛、獲得孩子的依戀感,進而獲得管教孩子、“立規矩”的資本。家長透過參與孩子成長,進行情感撫育,教他做人做事,這種心理撫養比滿足孩子的物質需求更重要。“父母親自陪伴孩子成長,比給孩子掙錢更有價值”,我們不能錯過塑造孩子未來人生的最佳和最關鍵時期。

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