隨著“雙減”政策落地，課外培訓行業遭到重創，相當部分的培訓機構紛紛轉行或者開設素質教育培訓內容展開自救。

然而，最近一段時間，有一則訊息刷爆朋友圈。一位家長在孩子補完課以後，隨即向有關部門舉報在職老師違規開展課外培訓，不但收回了培訓費，還賺了老師2000元。

事情經過並不複雜，一位在職教師受親戚之託，給親戚家的孩子補課。老師抱著一個是補，幾個也是補的態度，透過家長多收了3名學生，其中兩個是雙胞胎。

親戚家的孩子自然不會收費，另外3個孩子補課15天，每節課收費100元，和另外一個老師合作補兩門課，總計收費9000元，兩位老師平分。

客觀來說，這個4人小班補課收費並不高，至少比市場行情價要低很多。老師水平也不錯，補課行為相當順利地完成了。

但老師怎麼也沒想到，15天課程剛剛補完，家長就去實名舉報，老師不但退回了補課費用，還自掏1000元賠給家長希望獲得家長諒解，因為有關部門需要看家長的態度決定處理結果。

這件事情相當匪夷所思，事情發生後，網上一片譁然，絕大部分朋友都指責這位舉報的家長“仙人跳”，自願補課，補完課又去舉報，兩頭佔便宜，人品確實大有問題。

然而，在整個事件中，家長的問題僅限於道德層面，客觀來說，家長的一切行為都在規則之內，至少沒有明顯的違規現象。

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教育局的答覆明顯有問題

在職教師違規收費補課，有關部門早就已經制定了相應的處罰條例。早在2015年，教育部就印發了《嚴禁中小學校和在職中小學老師有償補課的規定》。

在《規定》中明確表示，在職中小學教師，違規補課分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

教師違規有償補課應該受到何種處分，理應按照補課的規模、影響程度、是否初犯、是否要求學生強制性補課等等方面來衡量。

在《規定》中，並沒有要求有關部門看家長的態度決定如何處罰違規教師，如果家長諒解是否可以不處罰老師呢？顯然是不行的。如何處罰違規教師看的是違規情況，和家長的態度並沒有任何關係。

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老師的問題是違規

家長的問題是道德問題，沒有任何法律依據可以去處罰家長。但老師不同，老師屬於明顯違規，違反了教育部的相關規定，必然會受到懲處。

事實上，老師的問題比家長嚴重得多。明知道課外有償補課屬於違規行為，依然置相關規定不顧，違規補課，這屬於明顯的知法犯法。

既然已經違反了教育部的相關規定，那麼一旦被查出，處罰就是天經地義的事了。這點並沒有任何的問題，老師也無需喊冤。

輿論之所以同情老師，只不過是舉報人同時也是得益人，他的行為更遭到大眾反感而已。但本質上，老師違規補課受罰完全合理合法。

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最大的受害人被忽略了

在這起事件中，最大的受害人不是老師，也不是那請求老師補課的親戚，而是這位舉報家長的孩子，也就是那一對雙胞胎。

家長舉報的證據是這對雙胞胎上課時偷偷錄的音。孩子並不會主動去給補課老師錄音，其背後必然是舉報家長的要求和指點。

這位舉報家長的言傳身教給孩子造成了極壞的影響，等同於教導孩子如何鑽漏洞非法得利，甚至是如何坑害別人給自己獲得利益，這種教導給孩子帶來的負面影響難以估計。

更為嚴重的是，這世界上沒有不透風的牆。這件事發生後，家長或許無所謂，但孩子必然會面臨一個非常極端的環境，會受到所有老師，家長甚至同學的“另眼看待”，這對孩子的成長極為不利，甚至會直接影響到孩子的心理健康。

一些思考：

儘管“雙減”政策落地後，課外培訓機構舉步維艱，但這並不代表課外補習會就此消失。只要學生有補課的需求，課外培訓就不可能消失。

對於老師來說，必須嚴格尊重教育部的相關規定，在職中小學老師嚴禁有償補課就目前來看，是不可觸碰的紅線，任何違規的老師都要做好被處罰的心理準備。

作為家長來說，是否選擇給孩子補課是你的自由，如果選擇給孩子補課，那麼就請選擇合適的課外培訓機構。

當然，發現在職老師違規補課，完全可以合理合法地舉報，這並沒有任何問題。但一邊參加在職老師的補課，一邊抱怨甚至舉報則多少在道德層面上有所欠缺。

本質上，給孩子補課是一種教育投資，但家長的言傳身教何嘗不是教育，這種教育更是直接影響到孩子的三觀，某種程度上，這要比補課更重要得多。