近來“國學”“詩詞”“古文”大熱， 若對比古文今文最大的不同，便是古文更加凝練吧，幼時剛剛接觸古文，便覺得古文好精煉呀，短短几句，內涵豐富，若翻譯成現代文，至少要兩倍的字數。在此對比之下，我們學古文的目的之一，學之凝練，學之“最簡約，少廢話”便凸顯出來，由此說來，《念樓學短》這本書新版的推出，可以說躬逢其盛了。

作為一本古文選集，《念樓學短》的標準是“短”，每篇不多於一百字，又不僅僅是“短”，其豐富、生動、優美、凝練、幽默的程度，超過我過去讀過的所有古文選集，且對於小學生和學生家長來說，這套書還具備“易學”的優勢。今天把這套書介紹給大家。

書名《念樓學短》，“念樓”是“廿樓”的讀音，作者所居住的二十樓，“學短”便是“學其短”了，書中，每一篇選文的標註都是“學其短”，然後簡單翻譯是“念樓讀”，作者的感慨部分是“念樓曰”，真的是界限明明白白的古文選集，作者不代古人言，不隱自己言，躲進小樓成一統，把積年抄閱的短文，用來課孫，用來發表，用來結集，造福古文迷和想提高古文能力的小朋友。

《念樓學短》的開篇是《論語十篇》，《論語十篇》的開篇是《各言爾志》，當時讀到第一頁就覺得這本書是本妙書了，用“各言爾志”開篇一本書，就像我們第一節作文課總要寫“我的理想”一樣呀，分分鐘帶你進入狀態，而我們文學史上最著名的“我的理想”，便是孔子讓弟子“各言爾志”了。然後第二篇“子在川上”的“逝者如斯夫”也可以說是千載文人寫時光流逝的文祖。《念樓學短》便是這樣，以經典開篇，然後逐漸擴充套件到歷史、筆記、書信、遊記等各種各樣的題材，一套兩冊書讀下來，深切感受古文化的源遠流長。

這套上下兩冊共有一千多頁的書，認認真真的讀下來，情不自禁的記筆記，真的可以說，讀一本書，讀出患得患失來，閱讀的愉悅感讓人緊怕讀得慢了，又怕讀的快了過早讀完。今天，既是總結，也是為了把這套書推薦給更多的同好知道，說一下吸引我的點吧。

豐富

首先便是豐富，在內容上，除了名人的微言大義，除了佔據我們大部分史書的戰爭和政治，《念樓學短》還集合了其他諸如書信、箴銘、文論詩話、筆記雜談等，讓讀者，尤其孩子，從小領略古文的美和古代人生活的多樣性，不必像我們小時候一樣，只知道有孔子，不知道有荷簣者，古文也可以是生活化的，古文也記錄普通人的，這些瞬間便拉近了孩子和古文的距離。

還有就是作者知識量的豐富，在很多註釋中旁徵博引，比如，講莊子的“曳尾塗中”，類比了第歐根尼的“別遮了我身上的陽光”。講唐太宗的“大水求直言詔”，結合湯王和漢文帝的行為來論證帝王的“責任感”。一本知識含量很大又條理清楚的書，讓人讀了（無論孩子還是大人），在增長知識的同時，也領略到融會貫通的美，覺得博學是值得羨慕的事，給孩子在今後的古文現代文閱讀中，都找到光明的方向。

客觀

其次，是客觀，這客觀其實也來自於豐富，作者選取前人豐富的短文，於是我們便可以看到同一類事情，不同的人的不同見解，比如同樣讀陶淵明，蘇軾是“唯恐讀盡後無以自遣耳”，而陸游呢，是“廢寢忘食”的讀完，同樣是對陶淵明的推崇和喜愛，在兩位大詩人之間還有不同的表現，讀起來很有趣味。

《念樓學短》選530篇古文，真的是一個豐富而龐雜的寶庫，一篇一篇的讀下來，像和一位博學深宏的大師學習一樣，他懂得太多，見識太多，但是他不急於灌輸你他的觀點，而是慢慢的，把各種史實，各地風土人情，各人胸襟情懷，一點一點的展示給你看，用豐富來沖刷狹隘和固執，用知識洗耳滌心，然後你的客觀，和這書的客觀一樣，是有根基的，是可以越發廣博的。

幽默

有一點不得不說，這套書，太幽默了，經常讀著讀著，自己會笑出聲來，漢文帝《卻獻千里馬詔》，“朕乘千里之馬，獨先安行？”說我出去是有儀仗跟著的，你送我千里馬，我快馬加鞭自己跑在前面嗎？讀起來很有畫面感，就是明告訴臣子們，別送，送了沒用！

《衛人迎新婦》，“不是時候”的諷刺太辛辣了；再比如房玄齡笑對別人的取笑，感覺這種口才，難怪她老婆會喝醋。

並且，《念樓學短》中，還有一種更深刻的更沉重的幽默，讓人邊笑邊嘆。鄭板橋的幽默背後是他的清醒自持，紀昀的《乩判》“君不死，我奈何”則是對投降者辛辣的嘲諷。竊以為最高階的幽默是，讓我們笑完了，能發一會呆。可以說，本書做到了好多次。

詩意

最後，也是最重要的一點，語言的美感啊。

古文有一種力量，凝練，精準，而本書選取從古至今530篇不足一百字的短文，可謂提取了凝練之最凝練者，所以讀起來真的是一種享受，通讀這本書，時時要停下來反覆閱讀的美好句子，除卻文論詩論這種以美論美的篇幅，其他篇幅的表現力、美感等也非常精彩。比如沈括的《夢溪筆談》選篇，讓我們覺得即使是筆記，古人也能寫成一篇美文，而蘇軾寫給米芾的書信“獨念吾元章邁往凌雲之氣，清雄絕俗之文，超妙入神之字，何時見之，以洗我積年瘴毒耶”簡直開啟了我對書信新的認識，就這麼寫信，友誼的小船保證不翻吶。

而《答韻仙》，稱把收到的玫瑰，一半泡酒，一半塞枕，意謂“寢食不忘”，就是把生活的美感揉入文字了。諸如此類的文字太多了。

《念樓學短》因為是作者用來課孫的，所以老少咸宜，非常適宜給孩子做古文啟蒙，在閱讀的過程中，因為偶爾發感想出來，吸引了很多同好，於是我們結成小群，在群內討論《念樓學短》內容和閱讀打卡，至今已經兩月餘，群執行狀態良好，大家積極閱讀和打卡，每一天，都在一起感受這套書帶給我們的知識和美好，謝謝這本書，以及，關於這套書，想寫的東西真的很多，它讓我和其他和我一樣的媽媽，找到了給孩子啟蒙古文的方向。

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