谷愛凌和周易都是歸化運動員，她們在冬奧會上的表現卻截然不同。

6日，在花樣滑冰女子短節目比賽中，朱易落地時摔倒在地，出現嚴重失誤。

7日，女子自由滑中，再次出現嚴重失誤，排名墊底，沒等下場，朱易掩面哭泣。

15日，冬奧會花樣滑冰女子單人滑短節目中，朱易排名第27，無緣後續自由滑比賽。

奧運會上的壓力是非常大的，運動員需要有一顆強大的心臟，面對可能出現的失敗。如果不能迅速地排解因失敗帶來的壓力，就會影響到接下來的發揮。

和朱易相比，谷愛凌有著一顆強大的心臟，面對失敗，她的每一場比賽都是從頭開始。

15日，北京冬奧會自由滑雪女子坡面障礙技巧決賽中，谷愛凌第一跳69。90分排名第八，第二跳的比賽，谷愛凌選擇了高難度動作，但是很遺憾失誤摔倒了，她只能坐雪車離開賽道。

這次摔倒並沒有給谷愛凌造成影響，第三跳，她依然選擇了高難度動作，並且順利拿到了銀牌。

和朱易相比，谷愛凌顯然能夠更快地從失敗的陰影中走出來，她的每一場比賽都是一次新的開始，似乎她的心情完全不會受到上一場比賽的影響。

失敗與我們的人生如影相隨，但是面對失敗的態度，會影響我們人生的走向。今天我們就來聊聊，什麼樣的父母更容易培養出害怕失敗的孩子。

什麼樣的父母容易養出害怕失敗的孩子？

喜歡指責孩子的父母

父母對孩子的態度，投射出孩子對生活的態度。

父母總是喜歡指出孩子的錯誤，孩子就會害怕犯錯。

過年期間，去舅舅家拜年，表哥的3歲的女兒希希倒了一杯飲料，卻因為手沒有拿穩，不小心灑到了地上，飲料倒地的那一刻，大人還沒有出聲，孩子卻大哭不已。表哥板起臉剛準備開口，看到孩子哭得上氣不接下氣只好閉了口。

我還以為孩子是因為飲料灑了不能喝才哭泣，一轉眼，孩子早已經自己又給自己倒了一杯。

直到看到弟弟家的小侄子犯錯後，我終於恍然大悟。

在弟弟家，小侄子給自己倒了一杯飲料，不小心灑到了地上。只見這個小人抬起自己的襪子給媽媽看，告訴媽媽襪子要洗一下，說完，跑進衛生間拿了拖把出來。

全程表現鎮定不哭不鬧。

同一件事，希希哭鬧，是因為家裡人總是批評孩子，孩子一犯錯就哭，這是孩子的自我保護。相反，因為媽媽的寬容，很少責備，小侄子，即使做錯了事，他第一時間想到的是解決問題的方法。

父母越喜歡指責，孩子就越害怕犯錯。

生活中，孩子字寫不好，父母會嘮叨；琴彈不好，會嘮叨。

父母的這種態度無形中就是在給孩子傳遞一個概念：不能犯錯。父母大吼大叫，其實就是在鄙夷孩子。結果就是，我們說得越多，做得越多，孩子反倒越害怕犯錯，越不能心平氣和地去接受自己的錯誤。

面對孩子犯錯，父母們應該學學谷愛凌母親谷燕的教育理念。谷燕說：谷愛凌上小學的時候，老師說孩子容易寫錯字，不要總是急於糾正。

童年時期被拒絕的糟糕經歷

一個人的童年時期有著印象深刻的被拒絕的經歷，這個人多半會害怕失敗。

TED演講中，有這樣一個案例。

6歲的男孩，參加老師舉辦的班級活動。活動要求每個學生要帶來一份禮物，大家可以站起來表揚某位同學，如果哪位同學被表揚了，就可以得到一份禮物。

時間一分一分地過去，被表揚的同學越來越多。剩下的同學越來越少，最後只剩下3個人，其中就有這位6歲的當事人。

老師站在臺上說：有沒有人表揚這3位同學。教室裡鴉雀無聲。

這件事成了這個男孩一生的痛，甚至改變了他的一生。因為害怕被拒絕，這位男孩面對生活，選擇了一種逃避的態度，一旦他要做出一個顯得決定或者改變，心底就會有一個聲音：萬一失敗了怎麼辦。最終，他還是選擇放棄。

童年的經歷影響了這個男孩的一生。生活中，很多孩子都會有這樣的經歷，因為被拒絕的經歷，逐漸變得不敢嘗試任何事情。

父母無形中過分追求的“完美”

孩子不敢嘗試，很多時候，是因為父母無形中表現得“過於完美”。

演員小陶虹分享過這樣一個故事：

女兒小的時候，小陶虹發現女兒不喜歡玩積木，不管自己怎樣去誘惑孩子，女兒就是不去玩。

後來經過仔細觀察她發現，孩子不喜歡玩積木，不是因為積木不合適，而是因為媽媽玩得太好了，女兒害怕失敗，所以就選擇了不玩。

她為了讓女兒玩積木，就開始有意地去“表演”失敗，讓女兒多次看到自己的失敗。

沒過多久，女兒就開始加入和爸爸媽媽一起玩起了積木遊戲。

如果父母留心，就會發現，這種情況在生活中非常多。很多孩子在面對自己陌生的領域時，往往一開口就會拒絕，就是因為害怕失敗。

和孩子相比，父母更加高大有力，如果父母處處都表現得非常完美厲害，或者對於孩子的任何事，父母總是嫌棄孩子做得不夠好，要插手。

這種無形中的“完美”壓力，就會導致孩子害怕失敗，拒絕嘗試。

培養一個內心強大的孩子，要學會讓孩子失敗

父母有義務讓孩子學會並且接受失敗。

一個有趣的資料，美國和平基金會每年會從經濟、社會、教育等多個方面，對全球178個國家做綜合評比，排出“失敗指數排行榜”，芬蘭已經連續七年排在最後一名。

這並不是偶然，而是因為芬蘭人一直把失敗的教育看成了教育的一部分，並且身體力行。他們設立了“國際失敗日”，鼓勵人們把失敗寫下來，說出來。

因為他們相信：只有一個懂得失敗的孩子，才能真正成功。

我們的教育中，一直在教孩子如何成功，卻很少教給孩子，如何失敗。

首先，父母要接受孩子的錯誤。

教會孩子失敗，先從接受孩子錯誤開始。

孩子的成長中，犯錯是在所難免的，我們要做的就是坦然接受。

孩子寫字太亂，你總是頻繁地指出；孩子犯錯之後，父母總是不依不饒地提起；孩子練琴偷懶，你總是歇斯底里地吼叫。

這些都不是大錯，卻會因為父母的行為而讓孩子不敢犯錯。想要孩子成為一個能夠輸得起的人，父母要先從接受孩子的錯誤開始。

其次，父母要經常展示自己不完美的一面。

有一次，學校比賽，我鼓勵女兒參加，女兒隨口就說：我不要，我做不好。

我鼓勵道：每個人都有不擅長的地方，你要多去嘗試。

沒想到女兒問到：媽媽你也有嗎？

對於沒有把握的事情，孩子內心會有恐懼，當父母能夠適時地表現出自己的“不行”，就是在用行動告訴孩子，做不好也沒關係。

最後，讓孩子對失敗產生“免疫”。

上文被全班拒絕表揚的6歲男孩，為了改變自己總是逃避的心態，他挑戰了被拒絕100次的活動。

從剛開始的不敢開口，到後來發現，困難遠沒有想象中的難，即使被拒絕，也沒有想象中的那麼難受。

他開始變得越來越主動，越來越大膽。實驗結束之後，他站在了TED的演講臺上。

生活中，讓孩子多去體驗失敗，用行動，幫助孩子建立起失敗的免疫力，體驗的次數越多，孩子越會更好地理解失敗的含義。

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