對於家長來說，每年教師節都要面臨“靈魂拷問”：送禮還是不送？不送吧，老師會不會因此冷落孩子？送吧，什麼價位合適？以後成了負擔怎麼辦？這樣的糾結，在有的家長看來根本沒必要：不送。

最近，廣西柳州某學校的家長群裡，家委會一名家長提出，大家湊錢給老師購買蘭蔻禮盒。有一名家長表示不參加，結果，被要求退出家長群。此事引發熱議。

看到“集資通知”，島叔不得不說“家委會”這般安排可謂“高效”和“周密”。一方面幫助其他家長省卻了糾結的煩惱——大家都送，隨大流不會錯；一方面給三位老師送兩千多塊的禮物，老師心理壓力也不大。而且快遞小哥出面當中介，更免去了送禮收禮時的推脫，老師想拒都拒不了。

教師節為辛勤的老師送祝福，沒錯，但祝福如果被量化和物化，那就成了交易，是交換。這是對教育事業的貶低，更是對教師工作的輕蔑。

對教師來說，教書育人是本分。而且絕大多數教師，都是忠於職守、樂於奉獻的。家長送禮，尤其是這種“組團式”送禮，帶來的更多是壓力，是逼迫。接下來的教育行為可能就會扭曲、失常，該管的時候不敢管，不方便管，不好意思管。那最終吃虧的是誰？

我們為那位勇敢發出“我不參加”的家長叫好點贊，他/她面對送禮歪風，堅決抵制，決不隨流揚波。這種行為需要更多鼓勵。對此，柳州教育局也發了公開信，呼籲家委會主動抵制請客送禮歪風邪氣，義正詞嚴拒絕“變相行賄”違規行為，並提出，廣大家長如果遇到假借各種名義向教師贈送禮金禮品等行為可向市教育局舉報反映。

任何事一旦沾染上功利色彩，就不單純了。其他事複雜就複雜吧，讓教育單純一些吧，不好嗎？