華商報記者12月12日獲悉，為深入瞭解青少年心理健康問題及其影響因素，國家統計局Xi調查隊對100名10-14歲學生家長進行了問卷調查。結果表明，青少年存在諸多心理問題，迫切需要家長和社會的關注，家長和學校共同努力，引導他們，護送他們健康成長。

近八成青少年有感情困擾。

由於學業負擔的加重，社會、家庭和孩子對自己的要求不斷增加，導致青少年心理壓力增大，壓力引發的各種問題成為困擾學生的最主要的心理問題。調查顯示，10%的青少年遇到過心理問題或成長的煩惱。

隨著網路和智慧裝置的普及，青少年網民越來越多，很多孩子沉迷於短影片和網路遊戲。從家長的角度來看，對電子產品或網路遊戲成癮已經成為青少年心理問題最主要的表現，其次是心理情緒、學習壓力、親子關係、同伴交往等。

調查顯示，近八成青少年有情感困擾，從未訴說過困擾的不到兩成。他們的煩惱主要來自學習的壓力，被老師批評或懲罰以及無處訴說自己的煩惱。

90%以上的家長認為“學校開展心理健康活動課程非常有必要”

青少年心理健康存在的主要問題是家長對心理問題重視不夠，缺乏專業知識進行引導，學校的引導作用不到位。

調查顯示，青少年遇到感情困擾時，通常先找父母傾訴，佔71。4%，其次是同學或朋友；90%以上的家長認為青少年的心理健康很重要，但遇到實際問題時，還是會忽略可能帶來的危害。76。2%的家長認為青少年的心理問題不嚴重，孩子可以自己解決。有些家長會向老師或親友尋求幫助。

調查顯示，阻止青少年接受社會心理健康服務的主要原因是“無法確認孩子的問題是否屬於心理健康問題”佔比最高，“害怕告訴老師或其他人”佔比最低。

92%的家長認為“學校非常有必要開展心理健康活動課程”，幫助學生及時緩解心理問題；遇到問題時，66。7%的家長選擇“學校安排的心理健康教育”。

開啟學校和家庭的溝通渠道。

《Xi安青少年心理健康現狀及問題分析》建議，學校要營造良好的師生關係、同伴關係、校園秩序和嚴格的紀律要求，減輕青少年的學業壓力和學習負擔，鼓勵學生展示自己的長處，在自主探索中尋求快樂和價值認同，呈現多元化發展。完善青少年學生心理健康教育，構建青少年心理健康教育評價體系，充分利用學校心理健康教育設施，有針對性地開展學生心理健康教育，定期對學生進行評價，建立心理健康檔案。

家長要仔細瞭解孩子的需求，關注孩子的情緒變化和心理狀態。如果發現孩子突然抑鬱，要及時詢問原因，主動聯絡老師瞭解詳情。父母要注意自己的形象，減少家庭矛盾。學校要透過家訪瞭解學生成長的家庭環境，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握正確的教育方法，透過線上線下平臺普及青少年心理健康知識。學校和家長要切實配合“雙減”政策的實施，切實減輕青少年不必要的課業負擔，保證孩子有足夠的睡眠時間和適當的閒暇時間。加強與家庭和學校在青少年心理危機預防和干預方面的合作。學校要加強對有心理問題學生的深度輔導，及時瞭解和掌握學生的心理狀態和思想困擾，與學生家長建立長期互動合作關係，同步協調和掌握學生心理動態，引導青少年儘快擺脫困擾。